家庭教育要善于找准契机

众议堂

陈有育（市区）

《茂名晚报》近日报道，“你该怎么跟叔叔阿姨说呀……快拿玉米给叔叔阿姨吧！”为锻炼自己儿子胆量和口才，女子携带儿子到公园免费送玉米。

针对自己儿子就读学前班，平时很害羞，胆子很小的情况，借助到露天矿生态公园游玩的机会，煮一锅玉米带出来，鼓励儿子主动送给到公园游玩的陌生人吃，并和儿子约法三章：如果没能做到与陌生人说话和主动送上玉米，自己也不能吃玉米。以此引导儿子敢于接触陌生人并和他们说话。这位妈妈教育孩子可谓别出心裁、用心良苦。

毋庸置疑，家长是孩子的第一任教师，也是终身的教师。家庭是孩子的第一课堂，也是终身的课堂。就这方面来说，家庭教育比学校教育和社会教育显得尤为重要。从上述那位妈妈的教育例子，笔者从中读出了这位家长的用心良苦：教育要从小事（送玉米）做起，小小的一件事，不但可以锻炼小孩的胆量和口才，而且还可以在孩子幼小的心灵种下“真诚待人、与人为善、慷慨大方”等“真善美”的种子，利于孩子健康茁壮成长。

在具体的教育工作中，笔者曾接触过不少这样的家长：在教育孩子过程中急于求成，缺乏细心、耐心和恒心，一旦遇到困惑，总喜欢从孩子身上找原因，要么急风暴雨的责骂，要么絮絮叨叨的埋怨，却忽略了自身教育态度和教育方法，教育效果当然大打折扣甚至无用无效。上述那位妈妈教育自己儿子很值得学习。一是善于找准教育的契机。遇事不焦急，先是找到问题的症结——儿子害羞，胆子小，然后一直在寻找教育的机会，正好出游送玉米是个好机会。“孟母断机杼”故事也是如此，孟母抓住“断机杼”这机会，教育孟子学习不能半途而废。二是注重激励教育。和儿子约定：如果能做到与陌生人说话和主动送上玉米，自己就可以吃玉米，反之，则不能。陶行知的“四块糖果”的故事也是这样，做到赏罚分明，用激励的教育方式，分别用四块糖，一步一步地激励一个犯错误的学生，改过自新。三是注重教育的熏陶渐染。那位妈妈在引导儿子送玉米时，逢人便说：“没关系没关系，自家种的。”用自己的“真情美意”的“身教”，潜移默化地影响自己儿子，在“送”这一善举中，润物无声地锻炼了儿子的胆量，训练了他的语言表达，并引导他学会了与他人交流要友善、真诚和大方。身教胜于言教。这跟“曾子杀猪”的故事同出一辙，要想自己孩子说话算话、诚实守信，就得兑现自己给孩子许下的诺言。

教无定法，贵在得法；教无止境，贵在用心。家庭教育也是如此，需要家长用心良苦，唯其如此，才能开辟家庭教育的新境界。

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