构建校家社三维育人体系 访市教育局副局长梁财生

●本报记者郑炜梅

见习记者刘巧

未成年人思想道德建设工作的好坏，直接关系着“创文”的成败。学校是加强未成年人思想道德建设工作的主阵地，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。梅州市教育系统如何开展工作，加强未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境？日前，市教育局副局长梁财生接受了本报记者专访。

加强思想道德建设

梅州市日前表彰了第二届文明校园、新时代好少年，同时为“新时代文明实践中心进校园试点学校”挂牌。评选表彰文明校园、好少年等是梅州市以“评先”为抓手充分发挥榜样示范作用的一个缩影。

“各学校组建了思想道德工作领导小组，并构建了德育网络，在制度上、阵地上、课程设置上予以保证。”梁财生说，梅州市教育系统通过落实抓班主任队伍建设和班团队干部的培养、抓良好行为习惯的养成教育、抓学生民族精神的培育、抓学生的心理健康和安全法治教育等“四抓”，积极推进学校未成年人思想道德建设工作。

梅州市教育系统通过丰富的载体，将思想道德建设工作寓教于乐，让未成年人在参与中受到教育、提升素质。“各地各校依据实际，开展丰富多彩的思品德育工作、课程育人教育、德育教育实践活动，在浓厚、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素质和道德情操。”梁财生说，在开展丰富活动的基础上，各校还依托评选文明校园、新时代好少年等活动，充分发挥榜样示范作用，深入开展向先进学习活动。

共促未成年人健康成长

加强未成年人思想道德建设，创造未成年人健康成长环境是一项系统工程。除了学校，还需要家庭和社会的力量。

“父母是孩子的第一任老师，他们的人生态度、道德观念、言行举止、价值取向直接影响着孩子的一生。”梁财生介绍说，近年来，梅州市教育系统通过大力开展“家长学校”创建，积极加强学校与家长的沟通，在让家长了解学情的同时，推广家庭教育的成功经验，从而把家庭教育与学校教育有机结合起来，提高家庭教育的质量。今后还将突出家校结合，促进未成年人的全面健康成长。此外，将积极开展学法讲法教育，邀请专家学者等进校园开讲座、办活动，有效提升梅州市未成年人思想道德水平，构建学校、家庭、社会三维育人体系。

“我们根据全市未成年人思想道德现状问卷调查反馈的情况进行分析，发现工作仍然存在一些问题。今后，我们将继续通过加强宣传引导、推进实践阵地建设、健全奖惩机制、加强家校合作等方式及有关部门的共同努力，推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为梅州市成功创建成为"全国文明城市"作出新的更大贡献。”梁财生说。

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