中小学生普遍存在握笔、坐姿不标准现象 纠正“双姿”，迫在眉睫

学生在进行双姿训练。（张佳胜摄）

●本报记者林婉萍

通讯员张佳胜

近年来，我国儿童青少年近视率居高不下，近视低龄化、重度化日益严重，严重影响儿童青少年健康。日前，教育部、国家卫生健康委员会共同起草了《综合防控儿童青少年近视实施方案（征求意见稿）》，全面加强儿童青少年近视综合防控。为此，梅州市大多数中小学纷纷响应，从纠正学生普遍存在的不良握笔姿势和坐姿出发，通过比赛、主题班会等形式，纠正学生“双姿”问题。

不良姿势比比皆是

记者走访梅城多所中小学校发现，从小学生到高中生，课堂上，一眼望去，不少学生驼背、扶额头，甚至趴在桌面，下巴贴着书本听课、写字。“平时上课，部分学生头压得很低，甚至趴在桌面上，握笔姿势也不标准。”蕉岭县蓝坊中学老师徐亦斌向记者描述学生课上不良坐姿呈现出的“千姿百态”。“我经常会提醒学生，但很多学生都只是坚持几分钟，没一会儿又恢复原状，效果甚微。”他表示，“双姿”的纠正是一个“持久战”，需要用细水长流的方式去推进改变。

后遗症让家长无奈，老师头疼

“前几天跟我说他看不清黑板上老师写的字，刚做了视力检查，发现已经近视200多度了。”刚带儿子配完眼镜的袁女士无奈地跟记者说道，儿子平时做作业喜欢伏在桌面上，屡“劝”不听，才上二年级就不得不戴上眼镜。“我们班的学生近视率将近70%，应该说几乎每个班都有一半以上的"小眼镜"。”东山学校林老师告诉记者，电子产品是学生近视的一大原因，但学生“双姿”问题也是导致学生近视的一大“元凶”。

除了近视，“双姿”不正确让学生写的字难辨认，让众多老师头疼不已。“那些字，不整齐之外，还歪歪扭扭、大小不一。”大埔县大麻中学老师梁义云跟记者谈起批改学生作业、试卷时的辛酸事。

纠正“双姿”，中小学校各出奇招

记者从兴宁市坪洋中学、丰顺县汤坑第一中心小学、粤东少林文武学校等多所中小学校了解到，为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，学校立足实际，以“活动+理论”的形式，动静结合，潜移默化中影响学生养成标准坐姿和良好的握笔、书写姿势。

“课堂上，我们利用插图、儿歌等让学生对照要求仔细观察牢记要点。教师示范讲解，学生模仿练习，逐个检查纠正。”丰顺县汤坑镇第一中心小学副校长廖永球告诉记者，该校自2011年就开始着手抓好“双姿”（坐姿、执笔）工作，除了老师在课堂强调，举行相关活动比赛之外，各校各班还设立“展示台”，鼓励学生认真练字，把书法精品展示出来。同时举行学生优秀作业展评和建立学生书写自查与调查、比赛档案等，以便及时跟踪学生纠正情况，落实到个人。

据粤东少林文武学校教务处副主任陈雨虹介绍，帮助学生纠正不标准“双姿”是该校推进素质教学工作的常态化任务。“我们把正确书写姿势的要点编成琅琅上口的写字口诀，让学生熟记成诵。并不时进行突击检查，树立榜样，利用"小明星"效应，展示正确"双姿"，针对学生出现的问题，鼓励、引导学生在实践中去改变。”陈雨虹说。

记者了解到，在兴宁市坪洋中学，“双姿”素质教育也是该校初一级的重点工作之一，该校老师钟小丽告诉记者，学校利用相关资源，印发书写正确坐姿与执笔方法的相关图片，让学生与同学互相比对纠正，并不时进行硬笔书法比赛等“实战”活动。

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