践行师德 关爱幼儿成长

近年来，幼儿教师虐待幼儿、体罚幼儿，甚至有针扎幼儿、教唆幼儿实施暴力等新闻见诸媒体报道，我看到后不免心生愤怒与悲哀！作为一名从事幼儿教育二十多年的教育工作者，我深知师德对孩子成长的重要性。

幼儿园师德在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、家长、其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。目前常见的师德缺失主要体现在：不能对幼儿一视同仁，威胁幼儿的身心和谐发展，有体罚行为，在幼儿面前争吵，穿着不宜，对幼儿大声斥责、讥笑幼儿等。

《幼儿园教师专业标准（试行）》明确规定，幼儿教师必须热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值观，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。作为一名合格的幼儿教师，首先要尊重孩子，给孩子自由的空间去表达自我，珍视他们的想法，倾听他们的意愿，关照他们的情绪，考虑他们的尊严，耐心等待他们的成长。其次要热爱孩子，给予孩子肯定、鼓励、赞美、奖赏、帮助、欣赏，学会用发现美的眼睛来欣赏孩子们的心灵。再者，幼儿教师要学会用不同的方法调节自我情绪。当然，园所良好的教育理念与团队氛围也影响着幼儿教师在从教过程中的生活方式、行为举止、态度甚至是信念。为此，幼儿教育管理者需要通过教师培训、教师团建来不断强化教师的专业水平与情绪调控能力。

作为幼儿教育工作者，我们都要学习做一个有想法的教师、共同打造一个有灵魂的教师团队、培养一种有德行的教育氛围、构建一种有理念的办园环境！师德，是一种精神的体现，也是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

(梅江区华师华业幼儿园温惠)

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