学生心理危机干预重在实效

■ 杨丽君

日前，市教育局印发《梅州市学生心理危机干预应急预案》，为进一步加强梅州市学生心理健康教育工作、预防因学生心理问题引发突发事件提供意见指引，切实对学生的心理危机起到及早预防、及时疏导、有效干预的作用。（见《梅州日报》5月17日3版）

心理健康教育是德育工作的重要内容。培养人格健全、身心健康的“后备军”“生力军”，是现代教育的目的所在。但是，由于社会环境、家庭因素、学业压力以及智能媒体的普及等因素影响，不少学生出现焦虑、抑郁、网络成瘾等心理健康问题，导致伤害自己、伤害他人的悲剧时有发生。因此，建立心理危机干预应急机制的重要性和必要性不言而喻。近日梅州市印发《学生心理危机干预应急预案》，足见梅州市政府和职能部门对学生心理问题的关怀和重视。

我们必须清醒认识到，面对当下青少年心理危机成因复杂且逐渐增多的现象，要进行有效干预，单靠发文、制定制度还不够，更要注重落实。在落实心理危机干预应急工作过程中，职能部门、学校、家庭、社会均不可缺席，才能形成强大教育合力，有效化解危机，消除安全隐患，维护正常教育秩序，为学生身心健康成长保驾护航。

学生心理危机干预重在预防。如何将应急预案变成行之有效的实操，必须软硬件双管齐下。学校老师是天然的“心理老师”，要加强老师等相关教育人员在这方面的理论和实操培训，提高他们对学生心理危机的识别与干预技能；要积极创设良好健康的校园环境，加强学生对危机的了解与认知，提高其抗挫折能力，优化心理品质。与此同时，有条件的学校要结合实际建立心理辅导室，配备专职或兼职心理健康教育教师对学生进行专业的心理援助，通过心理咨询等实时的介入疏导，有针对性地帮助存在心理困境的学生渡过难关。

此外，可定期开展各种形式、各类主题的心理健康教育讲座，教会学生学会自我管理情绪、自我调适心态，拨正人生观价值观。总而言之，学生心理健康问题不容忽视，越早预防越好，越快疏导越有效。但愿通过全社会全方位的关注和努力，学生们会更加健康成长、安全成长。

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