预留学校征地 凸显崇文重教之风

■ 林德培

目前，五华中学运动场征地拆迁工作正在紧锣密鼓推进。新建运动场项目总共需征地1.55万平方米，拆迁涉及44座房屋几十户人家。村干部本以为征地工作难做，没想到很多村民听闻消息，都踊跃支持自家房屋征拆给学校建运动场。（见《梅州日报》8月5日1版）

征地拆迁工作牵涉面广又复杂琐碎。若工作不够细致，拆迁户不配合，易引发群体事件。我们看到，五华中学运动场项目涉及的征拆房屋不少，征地拆迁工作开展却十分顺利，不少村民更是踊跃支持，将自家房屋征拆给学校建运动场。这是村民通情达理的表现，更是当地崇文重教风气润泽所结的善果。

预留学校征地凸显崇文重教之风。事实上，梅州客家先民衣冠南渡，从中原带来先进的礼仪文化，加上历朝历代重视文化教育，兴办书院以启民智的风气由来已久。由此教化淳厚，人才辈出，家庭和民众都很重视教育。五华中学所在的华城镇城镇村，自1977年恢复高考至今，每年高中升大学比例多年保持在九成以上，是远近闻名的“秀才村”。有这样的历史背景，村民踊跃支持征拆自家房屋给学校建设运动场就顺理成章了。

值得一提的是，此次征拆的地方离该学校极近，为预留给学校征地，很多村民几十年都未在此处新建房子。可以说，村民们的文明、友善行为是社会主义核心价值的真实体现。当地部门应树立标杆，对积极配合征地拆迁工作的群众予以奖励和宣传，他们牺牲小我、顾全大局的精神，足以让那些坐地起价、违建骗取补偿款者汗颜。

村民支持学校建设，就是支持我们的教育事业，是一种爱国的表现。当地相关部门要妥善安置他们新的居所，抓好工程建设质量，不辜负村民们一片赤诚。若有条件，可将村民们的善举写入工程碑记或校史，让他们无私奉献的精神熠熠生辉。各级相关部门也应从中看到民心的可贵和教育的希望，赓续崇文重教传统，努力办好人民的教育。

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