如何做好小学班级管理工作

教师自古以来就把德育作为教育工作中的重要内容，因此对于小学班主任而言，不仅要向学生们传授知识，还要能够开展有效的道德教育，使学生们成长成为道德高尚的人。教师要能够落实“立德树人”的教学观念，用自己的德行来影响小学生的言行举止，从而尽到道德教育的职责。

爱是小学班级管理中的重要武器，小学班主任要用爱来打开小学生的心房，使小学生能够向教师敞开心扉，感受到教师对自身的关爱，从而促进班级管理工作的顺利进行。在开展小学班级管理的过程中，班主任要加强与小学生的沟通交流，使小学生能够在与教师的沟通中，与教师建立起亲密的友谊。班主任通过沟通能够了解学生的需求、性格以及烦恼，进而在德育教育工作中更加具有针对性和方向。班主任还要加强与学生家长之间的沟通，借鉴学生家长与学生之间的沟通方式，并且对家长的家庭教育提出有效的建议，从而更好地开展对学生的教育。班主任要对每个学生的情况了若指掌，了解每个学生的不同性格和爱好，并且在与学生交往沟通的过程中充分展现自身的关爱，使小学生能够更好地感受到来自教师的温暖，从而加深对班主任的信任，有利于班级管理工作的顺利进行。

在开展班级管理的过程中，教师应该展现出对学生充分的理解，使学生能够在学习过程中更好地挖掘自身的潜能。首先，要足够尊重学生，关注学生的情感变化，解答小学生心中的困惑，变身小学生的大朋友。教师要对小学生有足够的热爱，改变自身高高在上的姿态，建立起良好的师生关系，和小学生共同快乐、共同担忧。良好的师生关系能够帮助小学生更好地完成相应的学习任务，在成长过程中拥有更强的成长动力，从而在成长过程中能够拥有更大的成长空间。班主任在开展管理工作的过程中，要对每个小学生一视同仁，无论小学生在学习成绩上表现如何，都要对学生报以热爱之情，让学生感受到来自老师的关爱。

每个孩子都值得被呵护，在孩子们的成长过程中，教师对孩子多一点关爱，就能够在他们心中种下更多的温暖，从而帮助小学生树立起良好的人文价值。

（大埔县大麻镇英雅家炳学校 刘爱伟）

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