张玉：勤学乐教 振兴山区学校

2000年，从学校毕业的张玉回到粤东山区小学任教，扎根基层一线已有20年，曾荣获全国优秀教师、广东省教育学会小学语文教学专业委员会第十届委员、广东省（第一批）中小学幼儿园教师等多项奖项。如今，作为丰顺县实验小学的校长，她努力把县实验小学打造成粤东山区小学的一个亮点和品牌。

勤学乐教，立德树人

自任教以来，张玉坚守在教育一线，务实创新，发挥学科带头人的先进模范作用。她在教育工作中融入爱心，潜心育人。不管是当班主任，还是校长，都能爱生如子，以生为友，用“爱心、诚心、细心、耐心、恒心”诠释了“平等中的首席”“蹲下来跟学生说话”的内涵，用润物无声的教育方式实践着“爱满天下”的诺言。担任校长后，为加强未成年人思想道德建设，凸显“爱和激励充满整个校园”的校园德育文化，构建了“四结合”的德育管理模式，即把德育与思品科教学、与少先队活动、与美育教育与家庭社会结合起来，以丰富多彩的活动为载体，充分体现了德育的针对性、科学性和时效性。

肯钻善研，致力教改

教育科研能促进学校的改革和发展，是学校可持续发展的力量。张玉充分发挥示范引领作用，努力实施科研兴校、科研兴教的措施，促进了人才的培养。

引领课题研究，促进教学改革

张玉带领年轻教师积极开展实践研究并取得相应成果。如：2015年12月中国教师发展基金会“十二五”重点课题《良好习惯之项目内容 养成方法途径的研究》结题。学校也被评为“科研先进单位”，研究成果评为市一等奖；2018年广东省“十三五”重点课题《互联网+儿童文学阅读活动的设计与案例研究》已经结题。在课题研究中，个人有论文《互联网时代的儿童文学阅读活动设计》等十多篇分别获国、省、市各级奖项。此外，她还成立科研小组。由她任组长，定期集中学习、交流，做到引领教学研究方向，注重 “理论学习、反思性教学、撰写教学案例、随笔、论文”的途径，使全体成员全情投入教育科研中，取得了丰硕的成果。学校现有国级课题1项，省级3项，市级5项。

亲身指导赛事，培养教学骨干

为了提升教师教学能力，张玉积极引领青年教师参加各项赛事，她身体力行、无一例外地细心指导教师参赛。在她的指导下汤坑镇的语文教学水平得到大幅提升，培养了一批教学骨干，取得了丰硕的成绩。

综合实践活动，勇当实践先锋

张玉组建了综合实践活动教研小组，投身实践研究中。目前也取得了一些成果。2018年7月出版发行了她参与研发的《蒲公英小学生STEAM综合实践教程》共11册。2018和2019连续两年成为教育部主办的第四届、第五届中国教育创新成果博览会”受邀单位，带着教材和团队参展。2019年1月校本教材发布会中执教综合实践课，在新华网报道，浏览量达150万人次；4月23日在广东省“同一课堂 走进丰顺”活动中，执教《美味的温泉蛋》全国共计45万人次观摩本课，得到教育部和广东省教研室的充分肯定。2020年1月更获得全国“未来教育创新成果奖”，成为全国唯一一个获奖的山区学校。

倾情教育，无私奉献

倾情地教书育人，不懈地努力和默默地付出，让张玉收获了丰厚的回报。曾获国级奖项6项： 2019年获得教育部颁发的“全国优秀教师” 称号；2009年2010年教学论文连续在全国第三届、第四届“个性杯”中小学语文教学论文、课例、教学设计大赛中荣获小学组一、二等奖。个人也连续获全国第三届、第四届中小学生个性化作文大赛优秀辅导奖； 2014年1月撰写的论文《聚焦课堂教学 探索课改之路》荣获中国教师发展基金会“十二五”科学规划项目阶段性成果一等奖。张玉还获得省级奖项5项，市级荣誉10多项。

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