像温柔的一束光

刚调上梅城时，需在别校跟岗教学一年。上周恰好回到跟岗的学校听课教研，时间安排紧凑，加上原来带的班级已拆班重新编排，便不打算和教过的学生们“叙旧”。

本想“静悄悄”去“静悄悄”回，谁知到达以前的办公室时恰好下课铃响。本以为我戴着口罩，加上新发型，原来的学生或许认不出，没想到刚坐下没多久，教过的一个女生“深深”地望了我两眼，瞬间笑容满面、欢呼雀跃地惊叫一声：“Mrs. Liao?”其他同事都说我的变化挺大，不仔细看都不确定是我。怎么这女生的眼神就那么犀利呢？

我冲她微微点头，还来不及聊两句，就被同事带到二楼听课。课后在隔壁办公室评课时，原来的搭班班主任突然敲门找我。我跟着她刚迈出门口，五六个以前我教过的女孩子们立刻围上前，激动大叫，“Mrs. Liao，我好想你啊！”“您怎么没教我们了呢？”“也没有您的微信和QQ，好像忽然"不见"了一样？”“您终于回来看我们！”……一个说得比一个快，边说边掉眼泪，就连搭班班主任都安慰她们，“你们不用那么夸张吧？来来来，拿纸巾擦擦。”

幸好上课铃声及时响起，我轻拍她们的后背，“我也想你们，你们乖乖的，好好学习。先回去上课啊。”其中一个女生临跑回教室，还不忘回头和我说：“我们下节课还来，等我们哦！”

跟岗教学的一年里，我只是科任老师，除了上课和辅导作业，与学生接触并不多，我没想到学生们会如此想念、欢迎我的“回访”，内心一阵感动。或许在学生心目中，老师远远比我们自认为的要重要。

想想去年第二次月考后，距离期末考试只剩5周的时间，书商在开学初赠予了多套不同类型的教辅资料，我突发奇想，与其让这些教辅资料留到下学期扔掉，不如当成“奖品”，奖励给学优生，鼓励他们有空时完成。发给他们时，还特意交代他们，周末没时间完成的可放到寒假“练笔”。

今年新学期第一天，两位男生第一时间把做完的整本资料书放到我的办公室桌上。厚厚的一本不仅做完了，且字迹工整，可见其态度认真。我不禁询问他们，哪来那么多时间？既要过年又要完成寒假作业还要做完这本资料书，不容易啊。两个大男孩腼腆一笑，“您说的，学外语要多学多练。”我忽而自责不已。怪自己一时兴起，又没解释清楚，“练笔”的资料书可以选做，白白给他们加重了假期“负担”。

至此我才确信，在学生心目中我们远远比自己想象的更重要。愿我们都像温柔的一束光，点亮学生们的校园时代。

（梅江区芹洋学校廖斯媛）

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