阳光送教 静待花开

学生沉浸在教学游戏中，窗外明媚的阳光照进来，她稚嫩的脸上满是笑容。一见面，学生便激动地紧紧抱住老师。教学结束，老师与学生击掌约定下次再见。在老师的耐心协助下，学生用肢体来表达自己的意思。老师握着学生的小手，一笔一画练习写字。手执画笔，老师与学生一同画下一棵充满生机的大树。休息间隙，学生跟老师分享其各式各样的小贴纸。

●本报记者 高讯/图叶惠玲/文

迎着明媚阳光，穿过大街小巷，5月14日，梅江区特殊教育学校老师赖秋兰、熊怡玲、黎辛舒一行人带着教具和学习用品等来到特殊儿童辉辉、子由、非非家里，开展“送教上门”活动。

“来，跟着老师做。”在11岁男孩辉辉的家中，简短寒暄之后，熊怡玲便开启了当天的课程。辉辉坐在小书桌前，大大的眼睛满是好奇。辉辉肢体协调能力差，说话也发音不清。针对辉辉的情况，熊怡玲等人设计出适合其的教学方案。她们陪伴辉辉认数字、辨颜色、玩游戏等。

微笑、鼓励、重复……辉辉跟着老师，努力张开嘴，伸展肢体。每完成一个动作，发出一个声音，熊怡玲便会大声拍手鼓励。辉辉的父亲在一旁欣慰地看着。

“子由，老师来了！”正在房间玩耍的子由，听到熟悉的声音，连忙跑出门口，与黎辛舒等人抱了个满怀。一开始，子由情绪特别激动，不愿上课。黎辛舒便拿来颜色鲜艳的皮球和子由一起玩，慢慢地，子由融入到了游戏当中，时而抛球，时而接球。阳光照在子由洋溢着笑容的脸上，纯真而美好。

“这次教我什么呀？”老师们来到了非非家，非非看到老师拿着的各色颜料，好奇地问道。“这次教你画大树！”看着孩子充满希冀的眼神，赖秋兰略带笑意回答道。在一大一小的手中，“大树”慢慢在纸上浮现……课程结束后，赖秋兰还向每一位家长详细了解孩子们近期的身体、生活状况，提醒家长需要配合的相关事项。

“一路走来，孩子们从刚开始的认生，离我们远远的，到现在的活跃开心，主动坐到我们身边。”赖秋兰告诉记者，她们欣喜地看见了孩子的转变，看见了家长闪烁的泪光以及那份肯定。

从2017起，梅江区特殊教育学校始终坚持“每一个特殊孩子都有享受教育的权利”，对因重度残疾、多重残疾而无法到校学习的儿童，开展送教上门活动。每次送教上门，老师都会根据儿童的情况开展不同的送教内容，带去不一样的惊喜。这些孩子，和普通孩子一样，都是一颗充满希望的种子，只是他们的发育时间较长，需要耐心培育。在教育的阳光雨露沐浴下，总有一天，他们也将开出灿烂的花朵。（文中孩子均为化名）

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