一堂课让学生的心“静下来”了 广铁一中（万科城）外国语学校

制图/黄文倩

张老师指导学生作画

鸟瞰铁外

国画是中国的传统绘画形式，起初，广铁一中（万科城）外国语学校（简称“铁外”）开设国画课只是希望学生能接受中国传统文化的熏陶，没想到这门课程开设后广受铁外学子欢迎，不少学生表示：国画很养心，还能调节情绪。为何一堂普通的国画课被学生热捧？让我们一起走进铁外，看看国画课都学些啥。 Part1课堂实录 如何画好一株红梅

课程：国画课

上课时间：4月23日第9节课

主讲老师：张思伟

上课地点：铁外教学楼二区307室

张思伟：今天我为大家选择了一株红梅，这个构图比较简洁。

学生：张老师，为什么要选红梅？

张思伟：我们上学期在国画课上画过兰花。自古以来，中国人都把兰花看做高洁典雅的象征。今天画红梅，也是因为中国古代强调用梅花代表“冰清玉洁”，有“梅花绕屋”、“登楼观梅”等说法。

学生：老师，中国不是有句古诗叫做“梅花香自苦寒来”吗？

张思伟：是的。中国有很多以“梅花”为吟咏对象的诗歌、画作。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。同学们，你们现在可以参照我给你们的画作，用铅笔在宣纸上轻轻地打一个草稿。因为国画有一定的抽象性，所以大家不需要和参照图画得一模一样。

（老师开始示范作画）

张思伟：国画追求写意，大家看到我这梅枝中间的留白，是等一会画花朵用的。我们在作画的过程中，要注意画出梅花的精神。枝干要画得干一点，可以把毛笔中的水分先收干，笔锋点墨，侧锋和中锋结合一起用。如果画枝干的过程中，有灰白的部分出现，大家不用去填涂，让它自然留在画纸上。

（学生开始安静地跟着老师作画）

张思伟：我们选择用褚红的颜料画花瓣。大家在作画时注意，我们是写意，花的形状、枝干不需要和参照图完全一样，大家可以根据自己的感觉进行作画。

Part2校园访谈学了国画后， 不少学生心“静下来”了

国画老师张思伟稍作点拨，学生们就开始了自由作画时间，顿时，教室里静悄悄的，只听得到毛笔作画的沙沙声。

笔洗、颜料、毛笔、墨汁，一应俱全，没有过多的提问，没有争相举手回答，走进铁外的国画课课堂，让人忍不住屏住呼吸，看老师和学生全身心地沉浸在国画的创作中。老师与学生的课堂互动，由中国最传统的毛笔、墨水交汇而成。40分钟过去，学生交出各自的“红梅”国画作品。

画国画，本属于中学日常美术课教学的一部分，但在铁外，它也是该校学生社团“国画社”的常规课程。每周二下午第九节课是铁外的社团专属时间，在这个时间里，国画社的同学们都可以来到位于教学楼二区的307室进行国画创作。该社团的指导老师张思伟也是学校美术课老师，他告诉记者，不少学生上了国画课以后表示，自己的心“静下来”了。“国画课对学生的心情调节能起到非常重要的作用。有的学生在上课前可能遇到考试成绩不好或其他导致情绪焦躁或低落的事情，上完国画课以后，大都能平静下来。”张思伟说。

铁外初二学生马苗淼对记者说：“画国画的时候，有一种身心放松的感觉，内心特别平静。”她表示，开始学习国画并对此感兴趣后，她发现自己遇到事情不像以往那样急躁了，尤其是在面对大量作业时，她学会了用国画来缓解自己的情绪。除了在课堂上画国画外，马苗淼说自己一周会花2-3个小时在国画创作上。

张老师表示，在教授国画的过程中，学生对花鸟、山水、人物会有不同的选择。“性格内敛一点的学生爱画花鸟，大大咧咧的学生则会选择画山水。学生们在感受文化传承的同时，也默默地将自己的性格与画作联系起来。”

“教学生三年， 目光要看到学生三十年”

除了调节情绪外，学生余俊杰说，学习国画，让他们感受到自己对中国传统文化的传承。除了国画课的创作以外，铁外校园里的墙绘、壁画、沙井盖等都是喜爱画画的同学们自己完成的。记者发现，在铁外的第一届科技文化节中，还有两项语文活动与美术融合在一起：一是“扇上生花”，语文老师让学生在圆扇上作画并题诗，引导学生将画作中的意境与古诗创作结合起来；一是“春满铁外，诗漫春天”，让学生在校园内拍摄春景的照片并为照片配诗一首。通过实践活动让学生对传统文化的理解更加深入。

“教学生三年，目光要看到学生未来三十年”是铁一树立的教育信仰，铁外亦如此。学生在校园里三年所学的，不仅仅体现在中考或高考的成绩上，更是在未来三十年的生活中会影响着他们的习惯、情操、视野和境界。执行校长杜莉说，学生在中学阶段被发掘和培养的兴趣与能力，不会随着中学生活的结束而结束，而是会一直伴随他们的成长，这才是老师的价值感和成就感所在。她曾在微信朋友圈里看见一名曾教过的理科生，某日有感而发配图一张赋诗一首，引发了中学同学的热烈讨论。“透过这么一首即兴的小诗，我们看到的不仅是他们曾有的美好的校园经历的印记，更是一种从中学开始培养的给生活增添乐趣与情趣的生活方式。”杜莉说。

每周的社团活动日 和校本选修课很给力

Part3延伸阅读

铁外的育人理念是“身心健康、品学兼优、才艺兼备、胸怀天下”，学校的课程都是围绕着这个育人理念而开设的。

铁外的课程体系主要分两大块：一是国家规定的必修课程，二是铁外的校本选修课程。国家必修课程的教学是采用与铁一本部“五同教学”，也就是同教材、同教辅、同教研、同进度、同考试。在课程设置上，铁外和铁一一样，会开齐、开足国家规定的课程，在教学、教研方面紧跟铁一步伐，全方位保证教育教学质量。在校本选修课程方面，则主要立足于学生综合素质的培养，目前学校有30个学生社团，开发了约50门校本选修课。其中，组建才半年的健美操社团已在清远市崭露头角，“模拟联合国”社团已先后两年派学生作为观察员深度参与北京大学模拟联合国大会活动。

在培养学生“身心健康”和“胸怀天下”方面，铁外在校本选修课上下足了功夫。每周三下午第八、九节课时铁外的选修课时间，学校会提供学科类和通识类的课程供大家选择。

学科类选修课特别受那些在学科学习方面有专长的学生欢迎。比如高斯数学、科技创新类的ID课程等。有些学生通过这些学科类选修课，可以参加学科竞赛和学科活动。

铁外的通识类选修课包括艺术、体育、人文等。铁外对体育特别重视，篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、游泳、武术、双节棍、田径等，几乎所有的体育项目，铁外都有开设。学校每周二下午的社团活动和周三下午的校本选修科都鼓励学生多参加体育活动。“我们希望有尽可能多的体育项目供学生选择，这样他们通过多尝试，才能寻找到自己喜欢的体育兴趣方向。正如铁一集团的周伟锋校长所说‘希望三年以后还给家长一个健壮的小伙子和健美的小姑娘\’。”杜莉说。

与铁一本部一样，铁外也开设铁英特色课程，即通过多学科融合的研学之旅让学生“走出去”看世界，又通过“纵横大讲堂”这样一个公益平台，把各行各业的大咖“请进来”学校，拓宽学生的视野。从2016年9月到现在，铁外的“纵横大讲堂”一共做了23期，每次名家开讲，可容纳700人的大讲堂都座无虚席。

文/图 羊城晚报记者 谭铮

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