公益团队“阳山行” 用艺术关爱留守儿童的心灵世界
谢光辉教授在上课
羊城晚报报业集团携手广东中烟，发起“分享喜悦传播艺术——关爱粤北留守儿童美术启蒙文化公益行动”，自2014年8月起，持续发力，取得了明显的效果。并于2017年成立了留守儿童画院，行动进一步制度化、专业化，引起强烈的社会反响。
2018年，我们延续此前行动的方向，继续用艺术关爱留守儿童的心灵世界。2018年5月17日，羊城晚报艺术研究院公益团队携同暨南大学教授谢光辉，广州市公安局安全教育专家苏爱国，白云区书法家协会副秘书长陈浅，知白艺术教育冯燕珊，青年书法家孔子心、袁织道、潘婷、杜立一同前往阳山县第一小学，为孩子们带来了留守儿童画院系列课程之《甲骨文书法艺术》与《安全意识教育》。
《艺术周刊》：参加由羊城晚报艺术研究院主办的“艺术关爱留守儿童”公益活动，给您最大的触动是什么？
苏爱国：作为一名宣传工作者，能参与到“关爱留守儿童”宣传工作中，感到莫大的荣幸，收获颇多。特别是在制作《防拐漫画》的过程中，一直在考虑如何才能让孩子们知道这个世界的美好，同时又能防范这个世界的险恶？以前是用画宣传，现在是面对面图说加话说，教育了别人还提升自己的创作水平。打击违法犯罪、维护社会治安，公安机关责无旁贷，义不容辞，但同时也需要广大家长、学生提高自我防范意识。这次活动在很多方面让我重新认识了警察的担当与奉献，他们让我知道警察宣传这条路大有文章可做。防病胜于治病，宣传胜于打击，要把防范做到前面，让社会更加平安，人民更加美好。
冯燕珊：一如既往站在讲台上，本以为此次只是到了不同地方授课，没什么不一样，但事实上课后感受却不尽相同。不同可能源于下课铃响起，有的学生耐心留步到最后胆怯地问我，“老师，能不能多给我一张纸，我想回家继续写”；不同也可能源于当要告别时，有的学生抱着希望微笑着问我，“老师，你在广州哪个地方？”
有的喜欢上书法，有的懂得感恩希望再次见到老师，我觉得是这次支教最大的触动和收获。希望社会上更多有能力的人参与其中，通过书画艺术的形式，弥补他们缺失的安全感和归属感。
杜立：此次“艺术关爱留守儿童活动”深深触动我的是这群对艺术充满热爱之情的孩子们，忘不了他们渴望学习书法的眼神，忘不了他们上课积极的态度，忘不了他们下课后不舍离去的身影。相比他们，城市的孩子有更好的学习条件以及有父母的陪伴，这是留守儿童们可望不可得的，希望政府、社会能够多多关爱这些孩子，多多举行这样活动，让艺术充盈留守儿童内心的孤独。
陈浅：这次活动给我最大的触动就是，山里娃也有很多好苗子，可惜地远山偏没条件真正接受艺术熏陶和教育。
《艺术周刊》：让艺术给留守儿童以爱和梦想。您觉得“艺术关爱留守儿童”应该如何更好地做下去？
苏爱国：关爱留守儿童，要用心去做，不做表面文章，特别是下乡参与活动的人员，首先要有服务意识和无私奉献的精神，进一步凝聚艺术家的正能量，要始终心怀责任、心怀忠诚，牢固树立“以人民为中心”的思想，让每一位学生都感受到获得感、幸福感。
冯燕珊：结合少儿心理与孩子更近一步，短暂的课程需要更加注重孩子的情感体验和价值观形成。生活中“美”无处不在，通过艺术让他们学会欣赏。面对普遍缺乏安全感和归属感的留守儿童，我们的课程可以抛开传统讲授课的方式，或是以玩中学或是更多的形式，让孩子在课堂中找到热爱、自信和被认可的感受。
杜立：我觉得让艺术走进留守儿童的生活可以通过培训其学校老师开始，联系师资培训当地学校的老师，让他们再去传递艺术，这样可能会更加实用、有效、持续地让艺术走进留守儿童的世界。
陈浅：坦白说，此次阳山行，我收获很多，一是学会了感恩，二是学会了布施。做力所能及的善事公益事就是布施，教育是布施的最高境界。可以印一些硬笔书法描红教材进入学校供留守儿童学习，老师进去上一次入门课，然后以函授形式抽取好的学生作业寄到广州各书法家批改，每学期集中一次面授，年度搞个公益书法大赛，选出优秀学员以资鼓励！
【黄立婷】
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