佛冈最美教师冯尚明 扎根边远山区23年育“桃李”

山区孩子更需要“优质教育”。程浩摄

南方日报讯（记者/程浩通讯员邓光添）“国家的振兴、民族的振兴关键在于教育，而教育的关键在于教师，而边远的山区更需要好的教育。”在佛冈，有这样一位教师，从教23年来一直扎根边远山区，从石角黄花片区到汤塘四九村，培育出了一批批德才兼备的好学生，他叫冯尚明，是汤塘镇四九中学教导主任，今年获评了佛冈县2018年十大“最美教师”。

自学提高学历

冯尚明是佛冈汤塘人，据他回忆小学时的学习成绩并不好，复读后深刻认识读书的重要性，便一发不可收拾，学习成绩快速提升，时常名列班级、年级前茅，成功考取了清远师范学校。

“因为我自身认识到学习的重要性，教好一个学生就帮助了一个家庭”，带着这个愿望，冯尚明立志要到边远山区从教。1995年7月，清远师范毕业的他主动向佛冈县教育局申请到黄花镇任教，一呆就是7年时间。2002年，黄花中学撤并后，他又主动地调到远离县城的边远山区中学——汤塘镇四九中学任教，到现在已呆了整整16个春秋。

“平时我就很爱学数学和物理，为了提升教学水平，我就努力去提升自己的学历，增长见识，想教会孩子们更多知识。”冯尚明说。

自从清远师范毕业后，冯尚明相继参加了华南地师范大学的数学专科、本科的学习，并顺利毕业，以提高自己的文化知识水平。同时主动参加由学校选派到省市参加各种业务培训，如市骨干班主任培训，市骨干教师培训，省教导主任培训，省书法教师培训等，以提高自己的班级管理水平及学科教学水平。

1999年冯尚明被评为佛冈县普教系统先进教育工作者，2006年、2014年分别被评为佛冈县优秀教师，2015年被评为广东省乡村优秀教师，指导学生在全国初中数学竞赛中，获全国、省、市奖项而多次被评为优秀指导教师。

喜爱课题研究

在教学之余，冯尚明还主动承担课题研究任务，目前他主导开展的了1个县级课题和1个省级课题。

“以往我们只是单纯的上课、备课，课题研究没有放在很重要位置，但现在课题研究能实实在在的解决现实问题，对于提升教师教学方法有很大的帮助。”冯尚明说。

2014年，冯尚明主持开展第一个县级课题《农村初中数学学困生的成因分析及对策研究》，探索学生学习提升方法，通过建立3人兴趣小组，由1个成绩优异生当组长，带领2名学困生一起学习，通过同学之间“传帮带”，提高学生学习兴趣和能力，取得了很好的效果。经过三年半时间的研究，2017年这个县级课题结题，这一研究成果也在四九中学全校推广。

2016年，冯尚明又组织申报了《农村小学初中学段数学课程衔接和学段内数学课程整合的实验研究》省级课题，聚焦小学数学和初中数学知识点的联系和衔接问题，被列入广东教育学会、广东中华民族文化促进会乡村优秀教师“十三五”教育科研规划课题，目前该课题已通过中期检查。

喜爱传统文化

在平时，冯尚明还是一个中国传统文化的爱好者，读国学、学中医、习书法样样在行，他的手机里长期保存着历朝历代书法字帖，在校内成立了书法协会，组织学生共同研习书法。

“我经常会利用休息时间练一练书法，从楷书、小篆到草书我都会写一写，这算是我平时解压的一种方式。”冯尚明说。

四九中学校长范茂文介绍，一直以来，四九中学以人为本、以法治校，提倡活力、感恩、责任和励志精神，学校内“书法文化”、“棋文化”、“足球文化”等氛围浓厚，今年学校正筹备在校内推广“国学”，通过引导学生学习“传统文化”，树立正确的道德观念，引导学生成人成才。

“学校里重教重学的氛围让我们教师有很大的发挥空间，这几年学校的各项成绩也有很大的进步。”冯尚明说。对于此次能获评全县最美教师，冯尚明觉得很意外，在他看来这是全校共同努力取得的荣誉，他会带好头、发挥榜样示范作用，和全校师生一起进步。

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