创造条件让更多 人才脱颖而出

鲁凡

日前，英德市人才工作领导小组发布《进一步加快人才发展建设实施方案》，明确人才发展目标，并围绕深化人才管理体制改革、优化引才育才用才支持机制、强化人才评价激励服务机制三个方面提出30条具体举措，为英德深化人才发展体制机制改革制定了“路线图”（详见3月28日《南方日报·英德视窗》）。

无独有偶。近日英德一批单位和个人受到表彰奖励的消息引起了读者热议，奖励资金增多，奖励面扩大，这些都是党委政府重视人才的切实举措。笔者以为，在重视引进人才、激励人才的同时，如能建立有效机制，营造更多平台，让更多的人成长成才，当有助于推动各行各业更好更快发展。

盘活各种平台资源。近年来，职能部门发挥作用，相继开辟了一批传播、培训、孵化等创新创业的平台和空间，由于大多是项目式、临时性、周期短的活动，参与人数和影响都有待提升。要让平台建立并发挥作用，应建立长效机制，挖掘优势资源，加大工作力度，做出人才培育品牌。不同平台之间取长补短，整合资源，提升培育人才的质量和水平。风物长宜放眼量。要主动引进各种人才培育的高端平台和资源，服务发展需要，为本地人才“解渴”。当前，党员干部都在积极利用“学习强国”平台进行自学，学风、作风为之好转，要将学习效果进一步延伸，通过组织线下学习活动，做到既检验学习成效，又丰富学习内容。

发挥人才作用的最大化。人才的使用，只有做到人岗相适，各得其所，方能人尽其才。现实中，由于人才流通环节存在障碍，不少专业人才得不到应有的重视和使用。如机关、事业单位的高学历人才，本来是理工科研究型人才，却偏偏做着办公室日常工作；本来是艺术类的高材生，却忙于填表撰写汇报材料。诸如此类，让一些专业人才做着与本专业相去甚远的工作，十分常见。笔者认为，术业有专攻，让专业的人做专业的事，往往可以事半功倍，何乐而不为呢？

为人才培养排除障碍。活到老，学到老。面对信息化社会，人们已经普遍认识到自我革新、自我提升、自我充电的重要性，但苦于学习的空间和时间受限，想学却难以实现。一是学习时间不充分。本来日常工作就多，专门抽出时间来学，要么工作不允许，要么单位不支持。二是学习形式不灵活。结合工作业务的学习提升不多，课程专业不够系统，内容太多太杂，学习时间长也难以成“家”。三是继续教育条件不充分，如费用、门槛过高，学习周期长等，都让有志于继续教育的人望而却步。只有为人才的继续提升提供充分条件，优秀人才才会不断地涌现。

只要找到合适的风口，人人皆可成才。当前，英德正在按照新定位，谋求新发展，迫切需要更多的人才资源支撑。通过完善人才成长机制，让更多人才脱颖而出，释放更多人才“红利”，激活创新创业活力，将更有力地服务英德社会经济发展。

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