让孩子文明是在创建未来的文明

■大观街(小街道,大观点)

白庙古栈道上,见地上有空饮料瓶,10岁男生随手捡起来,丢进垃圾桶。“要做文明人,要做文明事。”他说,这是爸爸、妈妈、老师教的。4月6日的白庙古栈道,摩肩接踵。这是记者见到的一幕。(4月7日《清远日报》)

别看这名叫黄见贤的小男孩只有10岁,但是他关于文明的一些观点和“论断”,甚至可以称得上是一种真知灼见。比如他说要做文明人,要做文明事,在学校里老师是这么教的,在家里爸爸妈妈也是这么教的。比如他还说,“文明不是高大上的事情,人人都可以通过小事成为文明人。”尤其是当这样的话从一个只有十多岁的孩子嘴里说出来,让人感到十分欣慰,对我们这个城市,对我们社会的文明水平也就有了更多的期待。

清远创文进行到现在,影响在不断扩大,成效在不断凸显。而在笔者看来,影响和成效的一个重要体现,就是越来越多的未成年人在坚守文明,在弘扬文明,也在传承文明。这一点不单单对于现在清远的创文工作十分重要,而且对于清远未来的文明水平、文明程度,同样十分重要,因为孩子们的文明,是一种未来的文明,这也是清远创文重要任务和目标之一。

通过前面的创文工作很多人都知道,加强青少年的思想道德教育工作,也是创文的一项重要内容,而在青少年的思想道德教育工作中,当然包括文明素质的教育。清远“未来的文明”掌握在谁的手里?就掌握在这些孩子们的手里,而现在孩子们的文明从何而来,这才是我们今天要讨论的重点。

正如黄见贤小朋友所说,做文明人,做文明事,在学校里,老师是这么告诉同学的,在家里,父母也是这么教育自己的。这就说明,孩子们的文明意识、文明素质,正是从学校而来,从家庭而来,从社会而来。这些不同的地方对孩子进行的文明教育和文明影响,方式不同,渠道不同,但是只要方向是正确的,内容也是正确的,就一定会对孩子带来正面和积极的影响,就一定能够让他们在成长为一个“文明人”的道路上产生作用。

学校关于学生文明意识和素质的培养,更多的是一种正面的教育,包括思想品德课程上的灌输和引导,也包括学校很多规章制度的约束等等。新闻中这个10岁的小男孩黄见贤,他之所以见到路上被人丢弃的矿泉水瓶子要捡起来扔进垃圾桶,就是因为在学校也是这么要求的。在学校培养的文明行为最终作用于社会,孩子们的文明,也就成为社会文明的重要组成部分。

家庭对孩子的文明启蒙或者说教育,则是一种潜移默化式的,它既包括父母平时对孩子的言传身教,同时更包括父母在孩子面前的以身作则。我们常说父母是孩子最好的老师,显然指的不是知识、文化上的,而是文明素质,个人品德上的。如果父母都是文明的,尤其是在孩子面前的言行举止都是文明的,当孩子出现了不文明行为的时候,父母能够给予积极的纠正,那么这样的孩子,不可能是不文明的。

然而有些父母却没有做到这一点,同样是在白庙古栈道,有个中年女子带着小男孩吃鹅蛋,随手把蛋壳丢在地上,两人离开后,地上白花花一片。通过记者的描述可以看到,大人怎么做,孩子就怎么做,最终大人的不文明,也传染给了孩子,如果没有人给予及时的纠正,这个孩子未来的文明意识、文明素质,确实令人担忧。

而所谓社会的文明,就是尽最大限度给孩子创造一个文明的环境、文明的氛围,让孩子在这样的环境与氛围中完成一种自我教育。文明的未来在孩子,孩子们的文明在成人,这是我们必须明白的一个道理。□邱树平

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