2018年南粤优秀教师林文婕 三尺讲台筑梦想 用爱浇筑教育路
南粤优秀教师林文婕。文/记者张丽华
三尺讲台一颗心，情系教育志不移。吴川兰石中学教师林文婕热爱教育事业，把自己的教育理念蕴含在每一堂精彩的课中，把崇高的师爱融化在对每个学生的教育中，用爱心和智慧浇筑美丽的教育之路。她不但在学校发挥着教书育人的示范作用，还把知识传播到了更远的地方，为援藏支教和山区支教事业挥洒热情和青春，播下希望的种子。2018年林文婕被评为南粤优秀教师。
做学生成长路上的引路人
2008年，大学毕业的林文婕在吴川兰石中学开启了数学教师生涯。吴川兰石中学属于农村中学，地处偏僻，交通不便，部分学生学习基础较差。尽管条件艰苦，但林文婕始终不忘初心，用爱滋养学生心灵，用知识引领学生成长。
针对不同学生的特点，林文婕注重提高学生的学习兴趣，带领他们不断改进学习方法，提高成绩；同时，林文婕更关心学生的成长，积极做学生成长路上的引路人。林文婕曾教过一名学困生小梅。小梅学习很认真，但每次考试都是50分左右。通过和小梅促膝长谈，林文婕发现小梅对数学学习有畏难心理。于是，林文婕想方设法帮助小梅提高学习成绩，根据小梅的学习程度，出了相应的数学题给小梅解答。小梅很快就能把题目做出来了。“看，你还是能把题目做好的，加油！”林文婕鼓励小梅说。自此，小梅重拾学习信心，学习更有干劲了。在数学期末考试中，小梅考取了117分的好成绩，一跃成为班上的第三名。
“教育要讲究技巧和艺术，要用辨正的眼光看待学生的发展，教师应看到不同学生的差异，扬其所长，避其所短。”林文婕说，教师要给予学生更多的尊重、信任和理解，帮助他们扬起远航的风帆，让学生在融洽的环境里快乐学习，从而爱上学习，得到不同的发展。
春风化雨润心扉，爱心浇得满园春。林文婕在学校担任班主任工作以来，以身作则，言传身教，培养出一批又一批出类拔萃、品学兼优的学生；所带的班级班风正，学风浓，班级凝聚力强，综合素质过硬，均是优秀班集体。
情系支教播种求知的种子
带着一颗炙热的心，林文婕积极主动参加了援藏支教和山区支教工作，把先进的教育理念传播到了更远的地方，播种求知的种子。
2016年8月，林文婕主动参加广东省第一批组团式教育人才援藏，奔赴新岗位——西藏林芝市巴宜中学，开始自己的援藏支教生活，成为吴川教师西藏支教第一人。来到西藏后，林文婕不仅要适应高原地区的气候和饮食，更要适应西藏学校的授课方式、学校管理等。巴宜中学学生汉语表达能力有限，个别学生甚至不会用汉语书写自己的名字，他们学习基础较薄弱。这让林文婕迫切需要摸索出一套启发式教学方法，转变授课方式。于是，她渐渐将高中教学方法与初中教学实际实现融合，并以较为新颖的案例教学法让学生在课堂上领会她的教学思想和理念。
入藏近三年，林文婕已以“主人翁”的心态融入当地的工作和生活中，并积极参与学校管理工作。因教学成绩突出，林文婕获评2017年度“优秀援藏教师”；在2017年度林芝市高中教学大赛被聘请为评委；在林芝市第三批教育科研课题结题中，参与课题获得二等奖；同时获评吴川2017年度“最美教师”和“优秀名师”。
在赴藏支教之前，林文婕也曾两次赴山区支教。2013—2014学年，她被派往清远阳山中学支教，承担两个高三毕业班的教学任务，所教的班级高考数学科成绩在同级中领先。2015—2016学年，她被派往连州市山塘中心小学支教。该校地处偏僻，位于连州跟湖南临武县的交界，海拔较高，生活环境非常艰苦，学生多是留守儿童。克服生活困难的同时，林文婕努力钻研相关教育书籍，探索适合当地孩子的教学方法。功夫不负有心人，她任教的两个班在小升初的考试中，数学科成绩优异，在同类学校中成绩突出。
林文婕表示，教育路上不同阶段的教学经历都让她获益匪浅。秉承“以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾”的从教初心，她愿撒播下平凡的点滴，用爱灌注从教生涯，用爱铺就教育之路，静待花开。
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