英德市教育局启动国家级课题研究 推动生涯教育一体化示范区建设

英德市七所学校被列入本次课题实验学校。通讯员供图

南方日报讯（记者/焦莹通讯员/朱欢健）日前，英德市教育局在英德中学附属实验学校举行国家级课题《英德市中小学一体化生涯教育体系构建研究》开题报告会，开启了该市中学生涯教育一体化示范区建设。

开题报告会邀请教育部学校规建中心生涯规划研究院特聘专家、教育部学校规划建设发展中心生涯规划总课题组首席专家、国家生涯规划师田园教授为课题“把脉问诊”，指明研究方向。英德市教育局副局长陈莉、教研室主任陈文增及副主任罗春、试点示范学校校长、副校长、课题组全体成员及该市中学生涯指导师（中级）近150人参加。

会上，由课题主持人英德市教育局副局长陈莉作开题报告。陈莉从选题意义及依据、国内外研究现状、研究内容、目标和成果形式、研究方法、实验条件及可行性分析、研究工作计划等方面，系统地陈述了此次课题研究的总体方案和计划，并从新课改的角度出发，深入阐释一体化生涯教育体系的构建研究对英德市中小学学生未来发展的积极作用。

“通过加强对中小学生自我认知、课程选修、生涯规划、专业报考等方面指导，帮助学生选择适合的发展方向，科学合理进行学业规划。”陈莉表示，生涯规划教育有效落地，能够全面提高英德市教师素质和专业化水平，培养真正具有深度和活力的生涯规划教育人才。同时，将加速英德市智慧教育建设和发展，切实做到内强根基，全力推动英德教育从“创强”“创均”向“创先”“创文”转变，确保英德教育提质增效。

据悉，该课题为教育部学校规划建设发展中心立项课题《K12全阶段一体化生涯教育体系构建研究》的子课题。研究呈现四大创新：一发挥教育局组织协调作用，探索解决选课走班师资调配，职业体验基地建设资源共享，生涯指导教师业务能力提高等一系列新高考难题的有效途径和方法；二是通过本课题研究，逐步从小学到初中再到高中，打造一套相对成熟的生涯教育运行模式，为全国生涯教育的开展提供典型样板；三是广东刚刚开始实行新高考，多元升学路径、综合评价体系的建立、生涯课程的开设、生涯指导中心的建立等一系列生涯问题凸显，但并没有成型的经验可以借鉴，本次课题希望能够通过实践学校的具体探索，找到上述问题的解决方案，为其他新高考改革地市的生涯教育开展提供良好经验；四是可以通过生涯规划师的一对一辅导和咨询，对学生生涯兴趣、生涯知识和认识自我等观察量表，评估学生的职业兴趣，提高学生选科的信度和效度，进一步优化供需结构，解决教师资源短缺的问题。

当天，田园授予英德市教育局中学生涯教育一体化示范区的牌匾，并作专题讲座。她从课题背景，生涯规划理念、方法，生涯规划教育模式等阐述了生涯规划课题开展的意义。田园指出，根据我国目前的教育现状，建立从小学、初中、高中一体化的生涯职业规划是非常必要的。各试点实验学校可通过“五个一”工程进行课题研究，再通过生涯示范课和教材，形成一支队伍、一套体系来呈现课题成果。

据悉，英德中学、英德市第一中学、英德市第二中学、英德中学附属实验学校、英德市第一小学、英德市第七小学、英德市田家炳中学等七所学校被列入课题实验学校。该次课题的正式立项，是英德市中小学教育发展的一大变革，一体化生涯教育体系构建的研究将填补该市中小学生生涯规划教育研究的空白。

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