刘泽和调研连南职业教育并要求 打造产学研一体化的连南特色职教生产线

南方日报讯（记者/黄津特约通讯员/房靖洋）做好职业教育工作，是培养工匠人才、推动经济高质量发展的重要手段之一。位处粤北的连南瑶族自治县，如何因地制宜提升职业教育工作总体水平，加强技术技能人才培养？

连南县委书记刘泽和日前在该县职业技术学校调研时提出，要主动加强与组织、人社、农业农村、文化旅游部门的工作联动，打造具有连南特色的职业教育产学研一体化“生产线”；要结合连南民族文化特色旅游、特色生态农业等产业，打造一批具有连南特色的高水平实训基地。

聚焦产业发展空间抢抓职业教育机遇

在连南县职业技术学校，刘泽和实地检查了该校的学生宿舍、课室等校园设施及环境，随后召开了座谈会，就学校扩建征地拆迁、建立职业教育工作联席会议制度等问题逐一进行了回应，对下一步如何推动连南职业教育工作进行了研究部署。

刘泽和表示，要准确把握现代职业教育办学要求，善于把握新时期群众对美好生活的需求，善于从连南现阶段发展实际出发，聚焦消费需求多元化、市场细分和连南高质量发展所带来的职业发展空间，抢抓发展机遇，进一步坚定做好现代职业教育工作的信心决心。

在调整优化职业教育办学思路上，刘泽和提出，要坚持把现学现用作为职校办学的生命力所在，突出实践、实用、实操导向，主动与经济发展、市场需求、群众需要相匹配，与国家政策、部门工作、学生就业创业相结合，善于抓住自身特点特色，坚持长短结合的实用型人才培养方式，不求多求全，集中力量打造拳头专业优势品牌，为当地经济社会发展服务，分层级为连南乃至全市全省培养实用型技能人才，走错位发展、特色发展的办学之路。

既要“双师型”专业教师也要“田秀才”“土专家”

“职业教育工作要以市场为导向，加强市场、企业用工需求调研，结合连南民族文化特色旅游、特色生态农业等产业，打造一批具有连南特色的高水平实训基地。”刘泽和提出，要突出产教融合，大力推动长期教育与短期教育相结合，推动脱产学习与在职学习相结合，推动课堂教学与岗位实习相结合，推动体制内教学资源与体制外教师资源相结合，既要“双师型”现代专业教师，也要来自连南的“田秀才”“土专家”，精心培育爱岗敬业、严谨认真、精益求精、追求完美的职业精神和工匠精神，不断构建完善自治县的职业教育工作机制。

刘泽和表示，增强职业教育工作合力，就必须围绕连南“生态与文化立县全面高质量发展”目标和“149”发展布局，主动加强与组织、人社、农业农村、文化旅游部门的工作联动，打造具有连南特色的职业教育产学研一体化生产线，大力培育文化、旅游、农业等领域实用型人才。县教育部门要扎实履行教育职能职责，加大对学生、家庭、社会的宣传引导力度，加强职业教育工作督导评估，积极营造学教并重、工学结合的良好氛围。

连南县委常委、县委办主任房志荣以及县教育局有关人员陪同调研。

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