盐田区教育局：立德树人 课堂革命 盐田教育群芳竞艳 校校都是新样态

盐田区应邀参加首届新样态学校论坛。

云海学校老师王少平在给一年级学生上《找规律》。

全国教育大会上明确提出，教育必须坚持把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。作为深圳东部的滨海城区，盐田区紧跟时代步伐和全国教育大会精神，扎根盐田沃土办教育，以中国教育科学研究院倡导的“新样态学校”为抓手，通过落实和运用现代教育精神与技术致力于回归育人核心的学校发展形态，最终培养出符合时代需求的人才。

“新样态”由内而外

盐田教育发声引领

在全市率先实现中小学科技副校长、外籍教师、“智慧化教室”全覆盖；盐田高级中学、云海学校等6个“项目式学习”，被专家点评为未来教育盐田范本；率先建成全国领先全市首家“智慧教科研中心”；盐高创客梦工场获首届年度最佳STEM教育大奖———最佳空间奖，盐高、云海学校双双获得“中国STEM教育2029行动计划”首批领航学校称号，梅沙、乐群小学获“中国STEM教育2029行动计划”首批种子学校称号……

经过一年多的新样态学校建设，盐田教育从理念到行动，从愿景到实践，都发生了广泛而深刻的变化，形成了“新样态”学校建设盐田经验，并逐渐走向全国。

2018年1月，盐田教育人受邀参加在北京举行的中国教育科学论坛“新样态学校的思与行”，向来自全国各地的代表介绍盐田经验。4月参加“中国新样态学校联盟2018年学术年会”，盐田新样态建设经验受到与会专家和嘉宾的广泛赞誉。10月14日至16日，盐田区被中国教科院作为先进地区样板，参加了送教新疆新样态实验区和学校联盟活动，再次介绍了盐田推进新样态的经验。11月26日-27日，参加由中国教科院举办的首届新样态学校论坛，深度参与论坛各个环节活动，再次在全国性学术会议分享盐田新样态经验，展示盐田新样态风采。

刮起“新样态”之风

全国首个“新样态”实验区

何谓“新样态学校”？中国教科院倡导者陈如平教授指出，新样态学校“旨在去功利化，反对各种非科学、反教育的行为，突出有人性、有温度、有故事、有美感的‘四有’特征”。

盐田区教育局局长李志利这样阐述对新样态学校“四有”特征的理解：“‘有人性’就是以学生为本，以让学生成‘人’为宗旨;‘有温度’就是要办活的教育，要办亲切的教育，要办学生自己喜欢的学校;‘有故事’就是学校要办得厚重，学生培养得厚实;‘有美感’就是学校要具有知识之美、思想之美、青春生命之美和形态之美。”

2017年2月，盐田教育加入中国教育科学研究院“中国新样态学校联盟”，成为全国首个实验区。根据盐田教育规模和体量较小这一特点，盐田全区中小学幼儿园统一加盟。通过“典型示范”的方式，切实践行“新样态”提出的“学校要有学校样，一个学校一个样，校校要有自己样”，鼓励学校追求自己的发展目标、教育风格，形成自己的校园文化，办出自己的特色。

2017年4月，盐田区政府出台了《盐田区教育品质提升行动计划(2017-2019年)》，文件中明确指出要“高质量完成‘中国新样态学校联盟实验区’建设项目”。2018年1月15日，在盐田区五届三次党代会上，将“推进新样态教育实验区建设”写进大会报告，成为区委对2018年教育工作的重要部署。

以管可以窥豹，盐田区对“新样态学校”的重视可见一斑。

一年半以来，盐田各校在美丽学校、智慧教育、课程再造、魅力课堂、创新管理、家校共育六个方面，立足校本实际与学生情况，走出了各具特色的融合创新之路。

践行“新样态”

校校都有新样态

日前，盐田区举办了中小学教育教学开放周暨中国新样态学校联盟盐田实验区建设成果系列展示活动，盐田区17所中小学、幼儿园在近两周的时间内使出了各自的看家本领，在坚持课堂主阵地的同时，融汇贯通了许多新理念、新方法。虽然各校主题不一、形式多样，但都围绕“新样态”做文章，形成了“群芳竞艳满园春”的喜人局面。

“这是我们学校的草木风雅园，里面大多数的植物来自《诗经》。”甫到盐港小学顶层，该校校长索曼莉就学校“诗经园”娓娓道来。索曼莉说，中国传统文化博大精深，要让《诗经》这样的传统文化活起来，必须让他们走进学生的生活，让学生觉得可以触及，这是学校开办园子的初衷。草木风雅园开办之后，深得学校师生喜爱。目前，该校形成了“《诗经》中的植物”项目式学习，编撰了《遇见———诗经里的植物》校本读本，开办了诗经植物文化角以及诗经文化宣传大使评选等系列活动。植物园的学习资源引起了学习方式的变化，学习方式的变化促进了学生能力的发展。

中国教科院基础教育研究所方铭琳博士评价道，新样态学校联盟感谢盐田人的努力作为，一次次精彩展现了盐田实验区的不懈追求、新样态学校的美好发展、新样态师生的美丽人生。

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”除了需要从祖国博大精深的传统文化中去吸取养分之外，还需要把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。

作为中英街内的学校，盐田区外国语小学东和分校从建校起就承担了不一样的使命。东和分校地处中英街，特有的国门地域文化，是学校课程开发的宝贵资源。中英街上，至今保存着鸦片战争中英勘界的8块界碑，记载着当年的历史。

该校校长雷凤晖告诉记者，盐田区外国语小学东和分校依托在中英街办学的独特环境与文化生态，以爱国主义教育为灵魂，以中华传统文化为沃土，充分挖掘“中英街”教育素材，开发了《中英街》校本课程。课程分设《中英街》校本教材、“鱼灯舞课程”、“守护国门教育课程”、“三语”与“三文”选修课以及系列教育活动5个子课程。

“新样态学校”建设不仅局限于老校，新开办的学校也开展得有声有色。“校长爷爷好！”“校长爷爷，我能借你的牌牌戴吗？”行走在云海学校校园，迎面走来的学生纷纷向校长温克强敬礼。

云海学校的学生们不仅和老师、校长打成一片，还是“思维上的巨人”。根据《盐田区整体推进“课堂革命”改革指南》中改进教学方式和学习方式的要求，云海学校努力探索思维品质培养路径，“点线面”推进“让思维品质进驻课堂、进驻课程、进驻人心”的高阶思维课堂。该校正高级教师王少平的数学课是高阶思维课堂的最佳展现，其中《找规律》一课引导孩子们从观察事物的顺序出发，运用动静不断交替的方式有力地抓住学生的注意，从听觉、视觉、运动觉等多感观加强感知和记忆力，通过对比、分析等方式找到规律，甚至运用规律来解决问题，最后给予孩子们发挥想象和创造的空间，帮助构建和完善孩子们的思维力。

“在戏剧的环境里，讲了哲学的概念，训练了数学的思维，这节课堪称经典。”李志利在观摩完展示课后如是称赞道。深圳大学心理与社会学院李晓东教授指出，一个课好不好，就看课的思维含量高不高。她认为王老师这一堂课是一节有思维含量的课堂。

“盐田教育天天新样态，处处新样态，校校新样态。”对此次展示活动，中国教科院基础教育研究所所长陈如平表示，经过一年多的努力，盐田教育呈现出喜人的姿态。“我们期待，新样态之花在盐田这片热土灿烂绽放，为推进盐田教育的现代化、建设教育强区、办好人民满意的盐田教育作出突出贡献。”

统筹：陈蓉

文/图：陈蓉陈尚宝

制版：靳格章玲

刘艳兰杨润贤

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