南外集团文华学校 初心不改 润育嘉树

南外集团文华学校学生在南山区第四届英语美文诵读比赛中荣获特等奖。受访学校供图

从创新性的集团化体制，到精致育人的文化理念、贯穿学生15年成长发展的一贯制课程体系、八大学院的学生发展平台……谈及南山教育的发展，南山外国语学校（集团）在南山、深圳乃至全国教育的历史上都留下了浓墨重彩的一笔。

如今，南外集团的各个分校在深圳市区内星光灿烂、市区外花开深汕。但追根溯源，创办于1995年的文华学校是南外集团之根、发展之源，也是南山区、乃至深圳市富有特色的老牌名校。南外集团的教育理念在这里生根、发芽，也由此“像树一样成长”，孕育出南外科苑、南外高新等诸多兄弟名校。

文华学校位于深圳“硅谷”高新园区，北枕塘郎山，东靠铜鼓岭，南面深圳湾。历经20余年的岁月积淀，文华学校在与时俱进的开拓创新中愈加熠熠生辉。“全国校园足球示范学校”“全国电影配音课实验学校”“广东省红领巾示范学校”等铭牌厚重耀眼，光彩夺目。而仅仅在2019年，文华学校就先后获得了“全国生命教育课题研究实验学校”，中国教科院“FTD计划”项目学校等荣誉。

成绩的取得并非靠一朝一夕，走过25载的南外文华学校，已成为集团探索学校现代化治理的探路者，为南山、深圳乃至全国的教育提供一个先进经验、新鲜样本。

撰文：邓子良

培养高素质教研教师队伍时刻铭记教育初心

雄厚的师资力量是学校的核心竞争力，大凡名校皆深谙此理。南山外国语学校（集团）既是教育改革的实验田，也是教育探索的先行者。在这教育的浪潮中，文华学校教师们是积极寻求改变、勇于探索实践的代表者。他们立足教育的前沿，不忘初心，砥砺前行，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。

南山区教育局副局长兼南外集团总校长夏育华提出“精致育人”的办学思想，指明了学校办学方向，在历任集团校领导厚重积淀的基础上，继承、发展，形成了“像树一样成长”的办学理念、“厚德、博学、笃行、健美”的校训和“求真、崇善、唯美、向上”的校风。

主持文华学校工作的校领导江涛，是著名的“语文味”教学流派的早期骨干和倡导者、参与者，江校长还是“全国学本课堂”理事，其在教育、教学、教研，学校管理等方面，起着带动引领、率先示范的作用。2019年，文华名师李燚鑫参加广东省培研修2019“强师工程”骨干教师培训，蒋新颖、朱雪芳老师代表学校参加南山区未来教师培养计划，卢晓芳、龚刚、何传杰、刘栋梁、朱春辉应邀参加4天的北京清华附中专项能力培训……越来越多冉冉升起的教育之星崭露头角。

2019年以来，文华学校教师们专心教研，硕果累累：音乐教师、市级名师叶莉，充分利用工作室平台，开展一系列富有成果的教学、教研活动；这一年，文华学校9名老师获聘中小学高级教师、39名教师顺利晋级。老师们在注重专业发展的同时，还特别注重自身素质素养的全面提升：江涛副校长（主持工作）、彭明康老师分别被评为“深圳市优秀少先队工作者”“深圳市优秀少先队辅导员”，张潋老师家庭评选为“全国书香家庭”，刘栋梁被评为“全国青少年毒品预防教育先进个人”“深圳市优秀共青团干部”，何传杰、陈永红、李燚鑫、卢晓芳、杨东升、陈侬6名教师获得区教育局“科学阅读点灯人”……

正是这样一群饱含教育情怀、执着于教育追求的教育工作者，也是学生们最亲密的亲人和指路者，他们全身心地投身到教育事业之中，致力于为南外学子提供全方位发展平台。

搭建学校特色课程体系促进学生多元发展

随着南外集团国际理解教育实践的不断推进，文华学校一直在学制、课程、教材、教法上作了大胆的改革和探索。学校坚持打造个性化办学特色，推出各色课程。

从英语课程的口语交际、同声传译到报刊阅读、电影赏析，还有俄语、日语、法语等多门小语种课程百花齐放，现已形成了外语、艺术、体育、科技等特色结合的“1＋X”特色创新思路，培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才，满足多样化的教育需求，助力学生综合素养的提高。

另一方面，学校不拘泥于传统教学模式，对课程教学进行大胆的探索和改革。走进文华学校的未来教室，PVC社团、创客空间、彩虹英语还有心理咨询师、陶艺教室的社团空间和活动场所应有尽有。

学校在规划未来教室之初，就确定了以英语电影配音和创客相融合的课程建设方案，它将课程内容和教学形态进行融合，借助现代化科技与信息辅助，构建充分发挥学生主体的主动性、能动性，和谐、自由发展的教与学的学习中心，进一步落实了集团“办研究型卓越学校，育国际化创新人才”的办学目标。

同时，学校依托富有特色的国际化教育项目，不断拓展外语课程内容，开展国际友好学校文化交流、留学活动、文化特色课堂等活动，培养具有国际视野的现代学生。今年3月，英国剑桥教育集团校长Mrs.Ruth一行来该校访问，促进双方取长补短、深化交流、共同进步。

在“精致育人”的办学思想指导下，文华学校的学生们收获了众多奖项。陈赞早、何星鹏在南山区第二届英语辩论赛中荣获一等奖；在MMUN—蒙特梭利模拟联合国公益选拔赛中，郑景文同学脱颖而出，获得参加2019年在美国纽约举行的模拟联合国青少年峰会这一宝贵机会。鞠印阁同学在南山区第二届中学生英语朗读比赛中获二等奖；李可欣同学在南山区中小学传统文化节暨师生民歌、民乐专场展演中荣获独奏一等奖；毛宇彬同学在第十四届全国青少年冰心文学活动中荣获二等奖；王彦、杨滟丹、鲍家宜获深圳市第20届“希望之星”星路英语风采大会比赛中荣获一等奖；徐宸熙、张博涵、李浩丞同学在第二期南山区“我的数学理解”展讲大赛中分别取得优异成绩；在深圳市中小学征文比赛、南山区科技节和区学生技能大赛中，学校多位学生取得各项奖项。

开发个性化多元化校本课程促进学生全面发展

寓教于乐、育德于心。德育是学校教育的灵魂，也是学校教导学生的第一堂课，如何在言传身教中找到德育的出发点与落脚点，如何教导学生成为本真、善良、美好的人？文华学校有自己的一套方法。

学校通过“雏鹰争章”——“六大育人行动”，涵盖学生团队建设、传统文化、主题活动、社会实践、学生管理和家校合作等方方面面，将德育目标和内容细化落实到学校日常管理的各个方面，真正实现“立德树人、精致德育”的目标。

沙画课上，憨态可掬的小猪、惟妙惟肖的盆景在孩子心灵手巧的制作中逐渐成型；素描课上，孩子们以稚嫩的笔触绘就他们对大千世界的童真想象；金牌小主持人活动中，孩子在舞台上侃侃而谈……这只是学校校本课程的冰山一角。一直以来，文华学校探索以社团为载体的学生综合素养培养模式，开发丰富多彩的校本课程，为学生兴趣培养和个性发展提供广阔的平台。

文华学校，这所厚重而又年轻，绿色且充满活力、富有特色的学校，正和新一轮课程改革—道成长，以精心的规划、精细的管理、精干的领导团队、精美的文本系统、精良的教学设施、精深的文化积淀、精彩的校园生活、精湛的教艺、精英的学生，打造精品学校，信心百倍地向“跻身全国知名外语学校行列”迈进。

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