南山荔香学校 新时代 新荔香 新作为

荔香学校教学楼走廊的休闲书吧。受访学校供图

在“创建世界一流教育”的南山区，有一所进入而立之年的学校——深圳市南山区荔香学校，以其一贯的质朴与典雅矗立于中心城区。

2017年，荔香学校进入新的历史发展阶段：一方面，学校迁入新校区，由一所初中学校转变为九年一贯制学校，迎来新的发展机遇。另一方面，粤港澳大湾区和社会主义先行示范区建设对深圳教育提出更高标准，人民群众对优质教育的期待值增高，都给荔香学校带来更大挑战。

在新的机遇和挑战面前，如何推进教育高质量发展？校长叶融带领团队进行两年的九年一贯制课程体系研究，提出“品位教育”办学理念，秉承“尚美雅行”校训，打造“智慧”“绿色”“书香”的校园文化，构建符合学生个性发展的课程体系，以培养有责任感、自信心、合作力、创造性的高品位少年为育人目标，以努力创建粤港澳大湾区九年一贯制品位示范学校为办学目标。

“品位教育”立足学校学情、区域发展、未来变革三个层面定位，是让每一名孩子获得均等高质量教育机会的教育，是富有内涵、注重基础的优质教育，是面向全体着眼学生未来发展的素质教育。通过打造品位校园、品位课堂、品位教师、品位学生、品位管理以及品位评价六大方面，实现全校师生在学校、家庭、社会“遇见最美的自己”。叶融表示：“我们主张用多元学习提升教师，以高效课堂促进教学质量提升，用学校特色课程发展学生个性特长，带动荔香学校走向内涵式优质发展。”

撰文：史青玉赵郭存

“1+Ｘ”课程体系为学生发展提供支撑和跑道

学校紧扣“品位教育”办学理念，把“让每个生命成为最美的自己”作为荔香学校课程设计的最高价值取向，重点聚焦学生的基础学习力、合作探究力、审美创造力等关键能力发展，推出适合荔香学校的“1+Ｘ”课程体系。其中“1”指基础课程，主要是优化整合后的国家、地方基础性课程和部分校本必修课程，保证学生全面发展、基础扎实。在开齐开足开好国家所规定的全部课程之外，学校分年级开设校本必修课程，如一年级围棋课、二年级钢琴课、三年级玩转发明、四年级游泳等。“X”指学校在国家课程、地方课程基础上，通过兴趣选修、专业精修、自主研修三种学习形式，开发以传统文化和艺体为核心的特色课程，让每一位孩子的潜能充分发展。

学校结合学生发展需求和有效资源，通过长期的课程实践探索，形成两类特色课程和十大精品社团。小学部从一年级《弟子规》至六年级《声律启蒙》分年级开设传统文化课程，开阔学生的文学天空，增强文化积淀。传统文化特色课程不仅在课程设置和内容上精心设计，更是充分整合学校资源，将必修阅读课、四点半课程、传统节日主题实践活动等有机融合。提升传统文化课程质量，助力师生在各级各类活动中绽放精彩。十大精品社团是学校推进艺体特色教育的成果展现和文化沉积。美工坊社团以刺绣为主体，集多种手工艺为一体，包含刺绣、衍纸、陶艺、不织布、超轻粘土等特色手工艺课程。智慧钢琴社团引入“互联网+教育”理念，创设深圳市第一间Find智慧钢琴室，用科技推动音乐教育，不仅实现全员学钢琴，还能在校内练钢琴的特色。

课堂教学是教育的主阵地。近年来，荔香学校开始全面打造品位课堂，实施活力教学，既让教师思想“活”起来，让教学内容“活”起来，让教学方式“活”起来，更让学生思维“活”起来。活力教学重视生命成长，尊重多元智能发展，坚持问题导向，合理运用信息技术，灵活采用各种学习方式。不仅全面提升教学质量，同时促进教师专业成长。该校初中部实施的分层走班教学即是为提高课堂活力，推进活力教学的探索。采取分层走班上课，采取帮扶、加快、拓宽、加深等策略满足不同层次的学习需求，激励和帮助学生发展。为完善课程建设，凸显课程实效，学校结合课程特色和学生个性差异，采取同学自评、互评、家长问卷、作品展览、参加竞赛及综合活动等评价方式，实现评价主体多样化、评价方法多样化。

助力青年教师成长打造高素质教师队伍

学校倡导教师要用先进的文化熏陶学生、用高尚的人格影响学生、用爱的魅力感染学生，润物无声促进学生成长。近年来，荔香学校教师队伍不断年轻化，给学校带来新的活力和创新力，为学校发展提供新的契机。叶融校长表示：“教师队伍的素质直接决定着学校的教育水平，聚焦教师发展，打造一支品位教师队伍，是学校实现品位教育的根本条件。”。

目前，教师队伍主要是通过高标准引进和高水准培养两条途径，引进与培养并重。新入职的青年教师大多是知名院校的研究生。他们专业知识扎实，学习能力极强，富有青春活力和教育理想，但缺乏教育教学经验。为促进青年教师快速、健康成长，打造一支师德高尚、业务精良的品位教师队伍，学校实施“名师领航”青年教师培养工程。通过本校名师和借助区域名师团队，采用“师徒结对”方式，针对入职1—5年的青年教师重点培养，以促进学校教师队伍整体质量和教学质量的快速提升。叶融表示：“学校将强化管理团队建设，打造一支品德高尚、业务优秀、有教育情怀、有课程领导力、善于协作、阳光服务的管理团队，使他们成为驱动学校发展的引擎。”

学校致力于激励与帮助老师们成名成家，在岗位上绽放异彩。鼓励优秀教师积极加入名师工作室，撰写论文、著书等，建立成果展示研讨平台，让教师在教学中找到快乐，在学校发展中享受成功，在学生成长中实现自己的价值。学校每年评选年度品位教师，多名润德、启智之星，并设置品位教师、星级教师榜样宣传栏，树立典型，增强广大教师的职业责任感、荣誉感和自豪感。“我希望每位老师都能在荔香遇见最美的自己，成就最精彩的自己。”叶融说道。

另辟蹊径成效显著戮力同心成绩斐然

荔香学校在新时期的办学理念引领下，在课程体系、家校共育、校园文化、教师队伍建设、学生成长成才等方面都进行了许多有益的探索，实践富有创新性，取得显著成效，收获累累硕果。

赢得认同，实现梦想。在深圳市教育局与深圳市读书月组委会办公室、深圳市阅读联合会开展得“看见城市的光——2019最美图书馆”评选活动中，荣获最美校园图书馆提名奖和最美校园图书馆称号；参赛作品《我和我的祖国》在第一届“深圳南山微电影节”中荣获唯一一个一等奖；校教师代表队荣获2019年教育系统健身操舞展演大赛特等奖；校弦乐团在“2019年第六届国际香港音乐节音乐比赛”深圳市地区决赛中荣获一等奖；舞蹈社团在南山区啦啦操比赛中荣获一等奖；吟诵社团在2018年南山区中华经典诗文吟诵和2019年南山区中学生英语诵读比赛中均荣获一等奖。特别是在南山区现场作文大赛中，荔香学子一直表现突出，连续几年在比赛中获得多个一二等奖。

品位路上，遇见最美。青年骨干教师崭露头角，在市区多学科技能竞赛中大显身手，尹作林、吕小玉、余井瀛、陈枫丹、曾晴、彭亮等老师荣获深圳市技能大赛一等奖、南山区百花奖特等奖等。近两年，学生在深圳市、区级各类比赛中大放异彩，获团体奖项8项、个人奖项40余项。有理由相信，未来的荔香在南山区创建世界一流教育的征程中，在粤港澳大湾区教育变革中，必将更加璀璨夺目。

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