营造阅读氛围 积淀书香文化 福田区百花小学荣获2019年广东省“书香校园”称号

福田区百花小学的书香小义工正在整理图书。

深圳晚报讯（记者 汪仕林 通讯员 刘姗姗 郭延政）日前，2019年广东省“书香校园”建设系列活动结果公布，福田区百花小学荣获2019年广东省“书香校园”称号。据悉，福田区仅有百花小学、南华小学两所学校获此殊荣。

以科研引领书香校园建设

据悉，“书香校园”建设系列活动由广东省委宣传部、省文明办、省教育厅主办，在全省中小学（含中职学校）、幼儿园广泛开展，是“书香岭南”全民阅读活动的重要组成部分，是促进中小学生幼儿健康成长和全面发展的有益载体。

长期以来，福田区百花小学致力于“书香校园”建设，不断积淀校园书香文化，提高师生素养，提升学校品质。百花小学高度重视此项工作，专门成立了“书香校园”建设领导机构，制定了创建行动方案，成立班级读书会，由班主任和读书会委员具体负责开展活动。每学期，学校都会号召、引导同学们多读书、读好书，树立“我与好书同行”的思想；通过寒暑假读书倡议书、家长会讲话、微信公众号、学校网站和《百花园》校刊上宣传等，促进了解“书香校园”建设情况及具体读书活动，家校合力共同推动阅读活动。

为了以科研引领书香校园的建设，学校参加了区“儿童阅读促进语文教学课题实验”“语文主题学习研究”两个课题，有力推动了校园儿童阅读。同时，学校还制定了《阅读先进班级评选条件》《书香班级评选细则》《阅读之星评选方案》《学习型家庭评选条件》，开设图书借阅排行榜等，通过评价措施促进读书活动的开展，将读书活动与学生的综合素质评价和教师专业发展相结合，为全校上下创建书香校园营造了良好的读书氛围。

近年来，百花小学投入近100万元对学校图书馆重新设计改造。图书馆面积为422.5平方米，可同时容纳200多名学生阅读。图书馆现有藏书分26类，总共86000余册，主要分为藏书室、高年级阅览区、低年级阅览区、教师阅览区以及室外阅读廊五部分。为方便师生借阅，图书馆配有专职管理人员，配备了图书电子管理系统和网页查询系统，为师生办理了图书电子借阅卡。每学期，图书馆阅览量近10000人次，图书借阅量近8000册。

此外，学校在一楼小厅、每层楼的楼道专门设计书吧、书架，放满学生喜欢的童书；利用读书专栏和展板，经常性地展出优秀作文、读书报告、亲子阅读手记和书画作品；建设“百花书屋”专题网站，设立了“好书推荐、阅读之星、阅读感悟”等栏目；借助广播站、校园电子显示屏和校刊营造书香校园环境；利用学校微信公众号、校刊《百花园》刊登师生读书心得。

丰富阅读活动激发阅读兴趣

近年来，福田区百花小学围绕“读经典书，做文明人”（学生）和“读经典书，做文化人”（教师）的主题开展了系列读书活动，培育书香文化。学校在一、二年级学生中开展《弟子规》诵读活动，在三、四年级学生中开展了《三字经》诵读、讲《三字经》历史故事等活动，在五、六年级开展《世说新语》阅读活动，规范了日常行为，激发了阅读兴趣。同时，语文老师在“阳光晨读”和“课前诵读”时间，指导学生背诵《必背古诗七十五首》《日有所诵》等精选诗文，选出部分适合高年级诵读的古诗文名篇如《爱莲说》《陋室铭》《少年中国说》《水调歌头》等，指导四、五、六年级学生诵读。2019年暑期，学校开发了一套《国学经典诵读》校本教材（共6册），发给学生人手每学年一册，各班利用晨读、午读时间组织朗诵、背诵。

针对学生课外阅读随意无序的现状，学校给各年级开出了“我的小书架”推荐书目，精心选择了60本儿童文学经典必读书目。学校要求各班成立班级读书会，要求每位语文老师每学期开展2~4次班级读书会，促进阅读习惯的养成。学校每年坚持开展好节假日大阅读活动。每年寒暑假，学校发出阅读倡议书，推荐阅读书目，引导学生进行广泛阅读。学校在班级之间、年级之间开展了“手拉手”图书漂流活动，还邀请了著名的儿童文学作家辫子姐姐郁雨君、晓玲叮当姐姐李晓玲、军旅作家裘山山等走进校园，与同学们面对面交流，推进儿童文学阅读活动。

学校每年择期开展一次语文周活动，每年11月开展校园读书月活动，包括绘本故事比赛、诗词大会、故事会、辩论会、“好书伴我成长”演讲会、读书交流会、好书推荐会、现场话题作文比赛、课本剧表演赛、手抄报书法比赛等。学校每学年通过各种比赛评出300多名“阅读之星”，给予鼓励，树立榜样。

近年来，学校积极组织学生参加各类读书比赛活动，获奖达200多人次，学校多次荣获优秀组织奖。学生多篇文章在《深圳晚报》《深圳青少年报》《遇见》等报刊杂志上发表。

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