家校合作的五大“锦囊”

作者介绍罗燕惠，宝安中学集团初中部英语老师，深圳市初中英语课件设计一等奖，连续两年获宝安区中考命题比赛三等奖，承担区级中考复习公开课，宝安区教育系统首批骨干教师，现为深圳市刘美芳名班主任工作室成员。

高尔基曾说过“爱孩子这是老母鸡都会做的事，但要善于教育他们，就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。” 家长和老师是同盟，作为教育的两大主力军，家长与学校配合得越好，教育就越成功。那么，家长如何才能有效地配合学校、老师呢？总结如下五点做法，供家长们参考。

1

了解学校理念，支持老师工作

家长选中一所学校让孩子去上学，就是选择了孩子未来的发展方向。遇到问题时要加强沟通，家长应充分信赖老师，老师的出发点和家长一样，都是希望教育好孩子。家校不是一对不可调和的矛盾，而是教育孩子战线上的战友，劲儿往一处使，才能促进孩子的健康成长。

小悦刚升初一，某天放学后，小悦委屈地哭了，原因是老师把小悦的座位调到了教室最后一排，而且同桌还是个男生。小悦家长给老师打电话询问情况，了解后才知道，男生原来的同桌爱找他讲话，会影响到周围同学上课，所以老师把懂事乖巧的小悦临时换过去，与小悦及家长沟通不足，这才引起了误会。因此，遇到事情时不要着急，应在信任的基础上加强了解和沟通、互相体谅，以达到让孩子进步的共同目的。请记住，父母是孩子永不退休的老师。

2

家校要求统一，教育合力共赢

比较自律的孩子或许有，但能高度自律的却很少。作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补位的准备，必要的时候可以提醒监督孩子。

小宇是初二的学生，成绩中等，做事、学习不太主动，经常丢三落四。一次大考，小宇做完试题后随手就把试卷塞进了书包里，晚上回到家才发现没有交给监考老师。于是，小宇家长打来电话求情，说孩子学这门科目很努力，希望能考个好分数。如果这次考试没有分数，会影响他往后学习的动力，希望老师给小宇一次补救的机会。

这个案例中的家长，应充分理解孩子焦急的心情，但更应该跟孩子强调，学校的要求是统一的，需要遵守，而不是纠结于分数。这次忘记交卷，要引以为戒，鼓励孩子不气馁，以后他会更细心、更有原则。孩子的好习惯需要不断积累，优秀是一系列好习惯的总和。

3

做“成长型父母”

家长一方面要尊重学校、尊重老师，另一方面要探索出一套适合孩子的教育方法。家庭教育最主要的任务是培养孩子良好的人格和习惯。

常有家长跟老师倾述，自家小孩在上初中前乖巧懂事，上初中后却很叛逆。实际上，“冰冻三尺非一日之寒”。初中后爆发的问题，其实从小学开始就一直在积累了。这就要求家长多学习，了解孩子的身心发展规律，了解每个时期家长的不同任务。比如，孩子上小学之前，重要他人是父母，需要多陪伴，加强“亲情资本”；小学时期的重要他人是老师，家长尊师重教，孩子自然会尊敬师长，觉得学习这件事情很重要、很神圣；初中之后的重要他人是同学，父母应该少些说教，多鼓励支持孩子。12岁是一个重要节点，有些父母在孩子12岁之前实行“放养”式管教，等到孩子12岁之后才开始变成“严父严母”，这时孩子已经不信赖你了。

家长还可以阅读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《正面管教》《真希望我父母读过这本书》等家庭教育类书籍，这是父母们的教育宝典。此外，家长们抽空还可以在网络平台上查找一些育儿资源和教育案例，仔细分析、认真学习。父母加深了解孩子的身心发展规律，可以让家庭教育和亲子沟通达到事半功倍的效果。

4

做一个情绪平和的大人

著名作家、教育专家尹建莉在《最美的教育最简单》一书中提到，“三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。”记得前段时间我在网上看过一个视频，视频里一个幼儿园的小朋友在打预防针之前，不断哭着给自己鼓劲，说“我是班长，我是不怕打针的，我不能哭，绝对不能哭。”看了真是又好笑又心疼。孩子的情绪感知来源其实是父母。我们和孩子都处在瞬息万变的时代，每个人都有因害怕被时代抛弃而努力想要赶上甚至超越别人的压力。忙碌的父母，情绪管理尤其难，但却是极其重要的。家长很容易把自己的想法和压力传递到孩子身上。我常听身边为人父母者抱怨，说“看着孩子写作业时慢吞吞的样子，我就忍不住想揍他！”之类偏激的话语。

小文是一名初一女生，从小父母离异，她跟母亲一起生活。小文母亲是一名会计，工作压力很大。升学后，小文课业压力增大，晚上写作业时间越来越长，可是成绩反而不断下降。妈妈看不过眼，开始对小文说教，说自己把辛苦赚到的钱都投入到了小文身上，可小文的成绩却不见有进步。小文妈妈有时候甚至还会动手打孩子。小文倍感委屈，在自卑、羞愧的同时，压力也越来越大，发展到最后居然有自残的倾向，觉得自己什么都做不好。这是个比较极端的案例，却并不少见。成年人首先要明白，让人发脾气的不是事情本身，而是你对事情的认识。因此，我们要增强对事物的认知，善于觉察自我，增加对自己的宽容度，尽量做个平和的大人。

很多孩子不愿意听家长的话，是因为家长没有读懂孩子心里所想，动不动就冲孩子发脾气、不讲道理。孩子是一个小生命，跟孩子沟通一定要注意讲理。把孩子当成橡皮泥一样，按家长个人意愿捏造的做法不可取。在沟通的过程中，家长要多听孩子说，最理想的比例是孩子说的时间占80%，家长说的时间占20%。当孩子的情绪不太良好时，首先要认可孩子的情绪，告诉他，“这件事情确实很让人生气，我感觉它对你很重要，我相信你有生气的理由。”第二步要释放孩子的情绪，“我想听你说一说具体发生了什么。”第三步可以尝试和孩子商量解决的办法，问他“你准备怎么办，可以先做些什么，你觉得会遇到什么样的困难，希望爸妈一起做点什么？”父母的好情绪将伴随着孩子的终生，是孩子幸福感的重要来源，也是好的原生家庭的范例。

5

做孩子的领航人

学校教育越来越提倡以“人”为本，即“先成人再成才”。把孩子培养成一个身心健康、积极向上的快乐的人是第一位的，成绩是第二位的。父母是孩子的第一任教师，要想教育好自己的孩子，首先要端正自己的行为，做事踏踏实实，做人信守承诺。身教重于言教，只有家长以身作则，孩子才能心悦诚服。如果要求孩子诚实，而自己却经常出尔反尔，试想，这样的家长对孩子的教育会起到正面作用吗？家长时常列出计划清单，孩子做事情就更加有条理；家长对生活饱含热情，孩子就会对生活持有好奇心；家长永远做孩子的后盾和依靠，孩子就会有安全感，敢拼敢闯。最好的教育，就是“拼爹拼妈”，比拼的场所，在家庭。孩子的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力多少的竞争。

总而言之，家长把自己的人生路走好、变得精彩，孩子就会朝着领航人大步奔跑过去，做一个对社会、对国家有用的人。家校合作是一门综合性的艺术，涉及面很广，有待家长们和老师们长期坚持不懈地探索。

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