梨园声韵润童心 宝安美育筑新篇 广东省少儿戏曲小梅花京昆组暨小梅花深圳基地选拔赛收官

专家评委及相关领导与“宝安戏曲娃”合影。

演出现场。

第12届广东省少儿戏曲小梅花京昆组暨小梅花深圳基地选拔赛、宝安区第8届学校艺术节戏曲专场展演活动近日在弘雅小学收官，32个精彩节目轮番上演，宝安学子收获亮眼佳绩，中国戏曲学院艺术教育中心主任、戏剧影视导演姚志强，广东省戏剧家协会名誉主席、梅花奖获得者倪惠英，广东省文联戏剧影视工作部主任、省戏剧家协会专职副主席林金洲，广东汉剧传承研究院院长、国家一级演员张广武，广东汉剧传承研究院培训部主任、国家一级演员嵇兵等知名专家现身担任评委。区教科院院长彭茂发、体卫艺部主任白姗等领导也来到现场，为小选手们加油鼓劲。近年来，宝安区积极开展“戏曲进校园”活动，“戏曲进校园”“宝安戏曲娃”已成为宝安教育卓越的品牌和闪亮的名片。

A

起步早 基础牢

“五环”精神助推宝安戏曲教育“枝繁叶茂”

2008年，教育部提出京剧进课堂的工作要求，并在全国多个省市开启试点工作。而早在2004年，宝安便已开展“京剧进校园”活动，十多年来，凭借起步早、基础牢的发展优势，“京剧进校园”活动已在全区实现中、小、幼各年龄段全覆盖。截至目前，全区拥有京剧、粤剧、豫剧、黄梅戏等戏曲教学示范基地学校46所，外聘全职戏曲专家26名，高水平学生戏曲社团138个，社团学生3000多名，学校、家长、社区每年受众人数近万人。近5年，宝安戏曲收获省级赛事金奖55项，宝安教师在省级戏曲教学公开课中包揽3金。“戏曲进校园”活动开展以来，“宝安戏曲娃”揽获中国少儿戏曲小梅花金奖164项，“和平杯”“国戏杯”等国家级比赛金奖40项，摘获国际级金奖总数高达204项，为全国高等戏曲专业院校培养并输送了65名优秀专业人才。如今的“宝安戏曲娃”已成为全区弘扬中华优秀传统文化，扎实推进社会主义核心价值观的重点教育文化品牌，为传承中华优秀传统文化的发展打开了新局面。

与“奥运五环”环环相扣、互相套接的构造相似，宝安戏曲教育同样也需要发扬“五环”精神，政府重视、学校引导、教师协调、专家教学、家长支持五个环节相辅相成，才能真正实现宝安戏曲教育的飞速发展。政府部门的高度重视给予传统戏曲文化广阔的发展空间；学校相关领导及科任老师的激励引导，鼓舞着更多孩子热爱并学习传统文化艺术；教师的沟通协调为学生家长及学校搭建了交流的桥梁；专家教学为戏曲发展提供了重要的技术支撑；家长的支持理解则进一步推动了学校和家庭双方互促共进，形成学习传统文化的良好氛围。戏曲“五环”正如一个拳头，凝聚起共同成长，砥砺前行的力量。

B

平台多 活力足

机制创新激发宝安戏曲教育“一池活水”

自“戏曲进校园”活动开展以来，区教科院从学生的需求出发，搭建丰富的赛事及展演展示平台，“一校一品”每校每学期艺术节的戏曲汇报专场演出和每年的中小学生艺术教育展演戏曲专场，已成为宝安戏曲的“例牌菜”，还有教师节、元旦、新年等节日及应邀参加的各类文艺演出等。多年来全区先后组织或参加各级各类演出300余场，为学生成长创造条件，打造学生多元成长空间。同时，在各项演出活动中注重打造梯队团队锻炼模式，加强对二线梯队队员的提高与锻炼，以演出促进师生心理、身体的各项成长，以活动促进德育的综合素养，开展“校园十大戏曲明星”评选和全区戏曲作文征文活动，评选戏曲优秀学生赴英国、美国、香港、澳门、新加坡等地进行交流演出。

宝安区“戏曲进校园”在推进方面也有一套独特的管理方法，即采用二级管理、团队带动的形式。由宝安区教育局、教科院统筹，统一组织活动，专家及教学课时由教科院统一调配安排，专家住宿基地由学校落实，在设备、服装、教材等资源方面实现基地学校互帮互助、共建共享的二级管理制度，统一和自主的管理模式既优化资源又提高了标准和水平、还避免基地物资的浪费，也为薄弱学校开展“戏曲进校园”活动提供了设施、设备支持和经费保障，实现降低薄弱、以优带弱、均匀“普及”的效果。区教科院还加强戏曲教研职能，成立宝安区戏曲教研工作室，组织开展教研培训、专家讲座、“戏曲优质课”研讨和戏曲进课堂、戏曲乐队进课堂、音乐课前戏曲欣赏、普及学唱、大带小结对拜师等活动，培养能够胜任教学任务的教师队伍，加强家校互动，鼓励亲子学习。

C

引进来 强自身

教学引领擦亮宝安戏曲教育“金字招牌”

为克服戏曲专家教师缺乏的困难，区教科院曾先后从北京、山东、吉林、贵州、广州等地聘请近100名优秀戏曲专家来宝安实地教学指导。统一的人才聘用机制为学校戏曲教学提供了高水平的师资，也为培养戏曲教育人才打下了重要基础。专家到试点学校指导戏曲教学，不仅培养出千名戏曲娃，更培养了一批能够执教京剧、粤剧、黄梅戏等戏种基础知识的本土教师。

近年来，宝安区教科院进一步创新戏曲考核视导机制，组织区戏曲兼职教研员对戏曲基地学校的人员配备、场地设备设施、社团进行整体架构，结合全区“六好”（好课程、好课堂、好作业、好教师、好科组、好课题）教学工程，对校本课程、课堂教学、教学常规提交反馈表并开展常态化视导。同时加强区内戏曲活动赛事培训教研等考评务实工作，设立奖教奖学，赛事活动绩效，专家、教师奖励制度。建立每月戏曲资料档案库，包含签到表、高清照片、视频录像，戏曲专家、学校教师共同完成教学教案的宝安戏曲教育学科新模式，建立师生成长记录资料档案库的汇总工作。

2008年8月，由区教科培中心申报的《南方地区中小学戏曲艺术教育的探索与实践》课题正式成为全国教育科学“十一五”规划课题，并于2011年12月顺利结题。2018年立项《新时期“戏曲进校园”的实践与研究》市级重点课题研究，区级子课题研究；2019年-2020年进行戏曲学科校本教材研发，区级戏曲学科通用教材研发等。十几年的课题研究，逐渐形成了具有南方区域特色的“宝安戏曲进校园”模式，也结出了宝安戏曲教育的累累硕果。目前，宝安戏曲拥有中国戏曲小梅花深圳培训基地、中国少儿京剧活动培训基地、中华优秀传统文化传承推广中心、全国戏曲进校园师资培训基地四个国家级戏曲传承基地，以及两个广东省级粤剧传承基地。

宝安日报记者 邢易知 文/图

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