深圳外国语小学校长汪娱：优质教育生态应由家校社三方打造

□ 本报记者 钟昕

5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。会议指出，义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。近日，本报记者就此话题采访了深圳外国语小学校长汪娱。

南方教育时报：您如何看待当下课外培训机构和教育市场无序发展的现象？

汪娱：我认为当下这种现象扰乱了正常的教育秩序。学校教学是有规律可循的，教育教学应当是在课堂、学校中发生，而不是那些非正规的教育培训机构。现在校内教育改革、减负提质等各方面工作都在推进，但校外培训机构并不遵守这些规则，部分家长也有盲目跟随心理，导致一些学生的负担没有真正减轻。

深圳作为先行示范区，更应当花大力气去整顿这样庞大杂乱的校外培训体系，研究出一套长效的监管机制。整顿并不是完全取缔，而是尊重教育规律，规范其教育范围。我认为应该从两方面入手，首先是坚决取缔管理混乱、借机敛财的培训机构，其次是严格禁止校外培训机构在学科教育上超前加码。

南方教育时报：作为教育管理者，您认为学校在缓解当下的教育焦虑中应当扮演怎样的角色？

汪娱：首先要有责任担当。学校应当回归教育根本，尊重教育规律，摒弃“唯分数论”，爱护孩子的身心健康，这是学校的担当。学校还要培育一批优秀的热爱孩子的教育工作者。

前段时间，有人提出取消家庭作业。我认为没有必要，作业是教学中的一个链条，是学生温故知新的必要步骤，关键在于学校、老师如何把控作业的量和质，真正激发孩子的潜能。

南方教育时报：您认为当前民办教育发展过程中面临怎样的问题？

汪娱：40多年来，深圳教育取得了很大成就，其中基础教育进步尤其明显，但仍然存在结构性问题。这些年来深圳政府不断增加公办教育财政投入，兴建优质公办学校，并将优质民办教育吸纳到公办教育体系中。民办教育仍然存在办学经费紧缺、教师待遇低等问题。保证民办教师和公办教师收入的均衡性，是保证教育公平性的重要体现。

当下民办教育大多提倡走国际化、高端路线，但反映本质的教育目的、教育思想仍然应该是朴素的。应该尊重教育规律，保证教育措施的稳定性。建立真正有特色的学校，着眼于培养孩子的综合素质，是优质教育的重要保证。

南方教育时报：您认为应如何打造一个健康的教育生态？

汪娱：真正优秀的教育生态，一定是在全社会合作下形成的，需要学校、社会、家长三方共同承担起教育下一代的责任。

学校教育应该让孩子清净一点。比如十五年前我就在推行“周三无作业日”，减轻孩子负担，丰富作业形式。孩子在学校学会了如何预习、听课、写作业，养成了良好的学习习惯，自然就不需要到外面补习了。

除了学校回归教育本质规律，社会也应当承担起相应责任，为青少年成长提供学校之外的补充教育，包括社会实践机会和场所，让孩子们能得到更多的锻炼和成长。家长应当承担起家庭教育的责任，回归家庭，陪伴孩子。

三方各司其职，才能打造出真正健康的教育生态。

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