深化校园足球“体教结合”办训模式

据7月16日《阳江日报》报道，自2015年阳江市推广校园足球以来，双捷中心小学足球队一路踢过来，成为了阳江绿茵场上一支“明星球队”。全校600多名学生，足球成为最受欢迎的运动。我国足球后备人才的培养是通过“中小学代表队—业余体校—专业队”一条龙训练管理体系来进行的。作为足球运动的普及面, 中小学的足球业余训练体系有责任也有义务为上一级业余体校、体育运动学校、省专业队输送人才。我们应该引进“体教结合”办训模式，保持我们校园足球的应有的热度。

法国足球队时隔二十年再次捧得世界杯，其成功的基石是校园足球。法国校园足球秉承两大理念，一是机会均等。法国体育教育坚持公民性，特别要照顾到贫困地区，使每个人都有均等的机会受到体育教育，而不是只针对少数人的精英培养模式。因此，其足球运动坚持“全民均享有踢足球的机会”的运动理念，使各层次的学校学生都有机会踢足球，都能从足球运动中享受快乐。二是价值引领。法国学校体育教学淡化体育竞技意识，目的是为了培养合格公民和建立正确的价值观。法国足协按照“取得好成绩必须要有好的理念和价值观予以支持”的原则，提出了足球运动的五大价值观，即“快乐、尊重、参与、容忍和团结一致”。因此，其足球作为体育课程的组成部分，所承载的目标是塑造人格品质，培养学生的团队合作精神。“体教结合”是法国校园足球最有效的办训模式。

我们的校园足球要实现可持续发展，应该深化应用校园足球“体教结合”办训模式，立足学校, 依托教育和体育部门, 集中教学力量和训练力量, 致力于学生的全面发展，形成可持续发展的足球人才输送机制和培养机制。在有足球训练场地的普通中小学校建立学校业余足球俱乐部，以普及足球教育, 发现足球人才。在各学校建立业余足球俱乐部的基础上, 成立由各基层俱乐部组成的协会，负责各俱乐部的交流合作, 推进“体教结合”办训模式, 组织“以赛带练”性质的友谊赛、校际赛等，促进本地区学校足球教育的发展。这样, 我们才能真正形成横向紧密联合、纵向合理衔接的“体教结合”办训模式的校园足球教育训练组织体系，为足球运动的发展夯实“塔基”。

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