校友朋辈教育 有助新生成长

据8月27日《阳江日报》报道，中山大学阳江校友联络处举办2018迎新交流会，帮助阳江市今年考取中山大学的新生提前了解、适应大学生活。大学新生入学后会出现各种各样的不适应问题，这阻碍了他们自然地融入大学生活，有些甚至会造成某种严重的后果。来自校友的朋辈教育用同龄人的经验和感受去感染和引导同龄人，对大学新生的适应性教育起到积极的推动作用。高校校友联络处或各地校友会应该继续发挥这一作用，为新生的入学适应给予精神上的鼓励和学习上的帮助。

傅斯年和罗家伦是上个世纪初国立北京大学的学生。罗家伦入学前与傅斯年相识，傅斯年作为校友师兄，给予了罗家伦很多帮助，两人结成了优势互补，互相促进，共同成长的伙伴。后来两人投身五四运动，成为学生领袖。之后，两人也分别在自己的学术领域取得很多成果，傅斯年创办中央研究院历史语言研究所、主持河南安阳殷墟发掘工作，抗战胜利后曾任国立北京大学代理校长。罗家伦在史学、文学、哲学、民族地理学等方面的著作丰硕，出任过清华大学校长、中央大学校长。罗家伦在晚年回忆起他和傅斯年的交往时，提到了入学时作为学长的傅斯年对他的引导和帮助，认为学长的榜样力量，一直在引导着他。

进入大学是绝大多数青少年及家长的强烈愿望，是青少年生活中具有标志性意义的大事，但是由于环境的改变和角色要求的变化，使得大学生面临着许多的压力和挑战，如人际交往存在多种障碍、心理承受能力较弱等，面对这些情况，老师的介入是必要的，但朋辈的及时介入则尤为重要，朋辈伙伴以同龄朋友的身份帮助新生解决人际交往、学习障碍、感情生活等各方面的心理困惑，能为新生提供一个即时倾诉和交流的平台，可以把新生碰到的方方面面问题解决在萌芽状态，成为新生适应大学的“过滤器”，过滤掉焦虑，让新生带着来自伙伴的激励自信地走进大学校园。

高校校友联络处或各地校友会以朋辈的身份举办迎新交流会是新生入学教育的有益补充，这些团体的介入能收到首因效应，增强了新生入学教育的感染力和可接受性，值得推广。

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