线上教学师生相聚“云”课堂

本报讯（记者/王静）受疫情影响，学校延期开学、“停课不停学”催生了网课模式的线上教学。老师们纷纷变身“主播”，将直播间变成教室, 与学生远程交流互动。学生们相聚“云”课堂，电脑、手机齐上阵，在疫情期间继续学习。近日，记者来到广东两阳中学附属实验学校七年级学生郑美珠家中，与她一同体验线上教学。

电脑，手机，话筒，书本……早上7点，郑美珠整理好课堂学习的“标配”，在班级微信群打卡后，开始进行英语早读。根据群内发布的学习要求，她用手机录下自己背诵的内容，准备在早读结束后提交。为了保证学生注意力集中，老师们常常在早读课点名抽查。学生需即时录一段读书语音互动，如果久未回应，就会受到老师的“特别关注”。“我觉得网课挺有意思的，这种线上互动的方式比较新颖，一个人在家里读书，也不觉得孤单。”郑美珠指着手机屏幕表示。

线上教学改变了原本的“面对面”课堂，师生之间的关系似乎更具有“网友”色彩：传统的举手发言变成“腾讯课堂”中的手掌图标，课堂讨论变成评论区里的一行行文字。英语课上，老师使用图文并茂的PPT进行语法讲解，时而弹出表情包，帮助学生理解知识点。郑美珠一边记笔记，一边用鼠标点击“手掌”图标参与课堂互动，通过语音回答问题。屏幕右侧的讨论区内，学生们正热烈地讨论、提出问题。郑美珠告诉记者，有些老师会在课程中插入自制视频、表情包、歌曲，增加课堂的趣味性，与平时的课堂大不相同。“网课可以回看，重要知识点可以在评论区复习，但还是想念以往的课堂氛围，希望早日开学，跟同学们一起上课。”

长时间盯着电子屏幕，容易引发视疲劳。除了上午和下午的眼保健操，郑美珠也常常在课间保持远眺的习惯，做一些课间运动，实现网课和体育锻炼“双管齐下”。下午的体育课上，老师下发了1000多个跳绳任务，在计数器的“监视”下，她轻松完成了任务。为了避免用眼过度，老师们还要求学生自备作业记录本，不再对照手机做作业。辅导女儿完成作业后，郑美珠的父母表示，“网课对学生的自律能力要求高，很多家长白天要上班，无法全面监管。线上教学需要家长更加关注学生的学习情况，形式多样的教学方式也增加了学生的学习热情。”

班主任黄晓聪介绍，一个多月的线上教学中，老师的职业生涯迎接新的挑战，通过线上直播、互动讨论、线上布置评阅作业等方式进行教学，引导学生在线提问讨论，深度参与课堂学习，加强与家长的沟通，实现“停课不停学”“停课不停教”。随着当前阳江市疫情防控形势持续向好，学生们也将逐渐回归久违而熟悉的课堂。

左上图：七年级学生在家上网课。梁文栋 摄

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