广东代表团召开会议讨论和提出议案珠海代表拟提出修订《义务教育法》 建议推行个性化教育和多元化考评体系

3月4日下午，广东代表团分两组召开会议，安排代表按法律规定讨论和提出议案。其中，全国人大代表、珠海市副市长、农工党珠海市委会主委阎武拟提出“关于修订《义务教育法》构建德智体美劳全面培养的教育体系”的议案。由阎武领衔准备提出的这份议案得到其他代表的积极响应，不少代表现场签名给予支持。

构建德智体美劳

全面培养的教育体系

习近平总书记在全国教育大会提出，要遵循教育规律，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。阎武表示，在我国大部分地区仍存在偏重智育的问题，考试分数仍然是评价学生和学校的重要乃至决定性指标。靠提前教学、超纲教学赶进度，增加复习做题时间和机械化背诵来提高考试成绩的现象在某些地区比比皆是。

阎武介绍说，当前，上海、浙江、安徽等地也已将减负提质的内容写入了地方法规，有着重要的法律示范和推动作用。为了落实国家有关德智体美劳全面发展的决策部署，促进相关教育政策的落地，破解社会焦虑，他建议通过修订《义务教育法》，从法律层面推动“构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，推行个性化教育和多元化考评体系。

在《义务教育法》中

完善“德智体美劳”的表述

阎武建议，在《义务教育法》中完善“德智体美劳”的表述，将《义务教育法》第三条的“使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展”修改为“使适龄儿童、少年在品德、智力、体质、美学、劳动等方面全面发展”，将第三十四条“将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中”修改为“将德育、智育、体育、美育、劳育等有机统一在教育教学活动中”。

此外，阎武还建议，在《义务教育法》中增加减负提质的表述。增加推行个性化教育和多元化考评体系，实施义务教育的学校或面向义务教育阶段学生举办的非学历文化教育类培训机构集体，禁止实施提前教育、超纲教育、强化应试等行为；同时明确相关法律责任，对集体提前教育、超纲教育、强化应试的学校或培训机构，由县级以上人民政府教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对学校直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

记者了解到，到昨天下午，广东代表团代表拟提交的议案18件，包括制定“强制执行法”、修订企业破产法并增加个人破产章节、制定“保健食品监督管理法”、加快制定“个人信息保护法”等热点内容。

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