山长语录 “教师要成为终身的学习者”
（按校长出场顺序整理）
“当老师们内心深处洋溢着生命的琴瑟时，他的脸上才有阳光，这缕阳光才能去温暖和照亮学生的心房。所以我们要引领每一位教师内在的发展，触及其内心深处，比如可以建立多个平台，让老师去分享成果、展示困惑等。”
——广州中学执行校长 彭建平
“校长作为行者，一要做共行者，二要做先行者，三要做独行者，四要做让行者，五要做慢行者，六要做有品行者，七要做能行者。”
——珠海市第一中学校长 韩延辉
“教师这个职业本身不是教而是学，所以老师首先要成为终身的学习者。我身边有很多的小伙伴，他们正是在平台上不断地赋能给学生，赋能给他人，赋能给他的校长，赋能给他身边所有的人。”
——华南师范大学附属外国语学校总校长 陈泽芳
“当教师站在学校的中央，学校的发展就不再是校长一个人的事，因为教师的成功感和归属感强了，就会反哺到学校的其他人和事，事情做好了，人际关系和谐了，老师们有幸福感了，那么学校的这种生态的良性循环最终助力于孩子们的健康成长。”
“培养守正而有远见的教师，光有新的教育观还不行，我觉得还有一点特别重要，那就是教师的自我发展意愿，它包括自我管理与自我建构，比如时间管理、任务管理、情绪管理等。在自我建构方面，他们始终关注自己的专业素养和师德素养，同时不断去建构、丰富和完善自己的精神宇宙。”
——深圳小学校长 王海林
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