“全能”教师王默涵：用党员初心耕耘教师之路

本报讯记者廖明山罗汉章通讯员曾翠琼报道：刚刚上完数学课，就急忙回到办公室做计划，与同事们开完会后，又马不停蹄地跑到一年级查看新生情况······开学伊始的金湾一小校园里，到处都是王默涵忙碌的身影。王默涵拥有一线教师、行政工作者、共产党员三重身份，被同事们称为“全能”教师。在15年的从教生涯中，她一直用党员的初心，耕耘自己的教师之路。

2004年，王默涵成为了一名光荣的人民教师，一直从事数学教学和班主任工作。2013年，王默涵被调到金湾一小工作，除一线教学工作外，还要担任大队辅导员。由于金湾一小学生人数多，日常管理工作较复杂，但王默涵却将自己多年来当班主任积累的经验应用到实际工作中。她创设的“学生自主管理体系”，通过制定出详细的岗位分工手册，带领学生积极参与到班级、学校管理工作中，“我们在学生三年级时就开始培养其管理能力，现在每天参与到学校管理的学生志愿者超过50人”。

学生自主管理工作的初战告捷，激发了王默涵开拓创新的劲头。她创设的“家校联动合作体系”，提倡“开门办学”，主动邀请家长参与到学校工作之中。在该理念的指导下，她发起了由学校与家长共同举办的“爱心义卖会”活动。目前，该活动已经成为金湾一小影响力和美誉度较高的品牌活动。

基于在工作上的出色表现，学校让王默涵担任学校德育部主任和学校党支部副书记。角色的转变让王默涵把目光投向了优质教师团队的培养上。平日里，王默涵会去听年轻教师的课，再结合自己总结的优质教学经验和方法，为年轻教师“充电”。近几年来，王默涵带领教师团队奋战在教育信息化的道路上，积极开展“粤教云”教育信息化实验项目。在国家级的教育信息化优秀课例比赛中，金湾一小斩获了多个全国一等奖和二等奖。

对于各项工作，王默涵一直乐此不疲。她说，作为一名人民教师，自己能够从孩子的身上得到一种幸福感，“这种幸福感是让我把这份职业转变成事业的最强动力”。

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