“清姐”，护士背后的“护士” 记市卫校护理专业带头人黄惠清

□本报记者王晓君

5月12日是国际护士节，在这个特别的日子里，虽然许多人的目光都聚集在救死扶伤的新时代“提灯女神”们身上时，一位以另一种方式践行救死扶伤、珍爱生命价值追求的新时代“提灯女神”守护者，同样值得关注，学生们亲切地称呼她为“清姐”“黄妈”，她就是珠海市卫生学校的护理专业带头人黄惠清，在护理与护理教育事业中，她一干就是31年。

深受学生喜爱和信赖的“家人”，完美主义的“铁人”

为了促进产教融合，多年来黄惠清坚持利用课余时间通过各种方式到珠海市各级各类医院参加临床护理实践或开展护理专业调研，根据教学需要辗转到各医院专科科室跟岗跟班学习、参加护理查房或小讲课，针对教学中遇到的难题及时与临床护理专家沟通研讨，实践过程中大量收集适合教学的临床案例资料并拍摄大量的临床护理教学图片及视频，应用于课堂教学，使教学更贴近临床、更生动有趣。

这样一位对自己教学工作严格要求的老师，迅速赢得了师生的一致认可，孩子们都亲切地称她为“清姐”。

珠海市人民医院护士长苏真娇谈到，尽管毕业已多年，但当自己在工作中遇到难题或在学术研究出现困惑时，第一时间仍会想到“清姐”，指导护理知识、交流科研经验、开导心灵之旅、启发人生智慧，在“提灯女神”心里，“清姐”是良师、是益友、是知心大姐姐、更是守护她们的“家人”。

为了在护理教学中做出好成绩，黄惠清几乎把属于自己的时间都“掏空”了，超额地完成授课任务、引领护理专业建设、主编教材、指导护理技能竞赛、创建护理学科名师工作室，“忙”成了她的常态。“工作极度负责，要求尽善尽美，对工作对自己甚至有点苛刻”，这是同事及学生对她的评价。2019年学校成功申报广东省中等职业教育“双精准”示范专业建设项目，作为项目总负责人，她组织专业教师申报课题、开展社会调研、开发校企合作项目、申报精品课程、增设校内实训室等，常常奋战到深夜。有一次，为了高效完成三本教材的编写任务，她连续两个月每天审稿到凌晨三、四点。为此，同事们送她一个“铁人”的称号，称她是“不知疲倦的螺丝钉，完美主义的铁人”。

黄惠清认为，不管教学还是科研，最终成果都将应用于临床、服务于病人，“慎独、严谨”是护士的职业素质，“学生就像我手里的一颗颗种子，每一颗种子都必将破土而出成为一名护士，只有具备良好的职业道德、较强的职业能力，敬畏生命、珍爱生命，方能提供优质的护理服务”。

带领护理专业团队高质量发展的“领头羊”

作为市卫校学生护理技能竞赛总指导教师，黄惠清早已在省赛、国赛的平台取得了众多耀眼的成绩，可是背后的艰辛只有她自己知道。起初，由于没有指导竞赛经验，摸不透评分标准，不知道如何选拔选手，最初两年，学生的竞赛成绩并不理想。竞赛结束后黄惠清带领她的团队反复琢磨、推敲，不断分析研究，市卫校终于获得第一个省赛一等奖。

为了扩大竞赛的影响力，达到“以赛促教”作用，黄惠清组建了护理技能竞赛训练营，通过社团指导的方式培养和选拔竞赛选手，针对学生竞赛理论成绩较薄弱的问题，黄惠清引领指导教师们申报课题、开展研究，极大提高了学生的理论考核成绩。黄惠清总是耐心地一遍遍为学生进行示范，细致地重复分解其间的诀窍，直到参赛选手完全领悟。经过不懈努力、不断探讨，终于迎来一次次护理技能大赛的捷报。

作为护理专业教师及专业带头人，黄惠清密切关注护理专业发展的新动向，积极参与行业学术交流活动，紧跟护理专业改革发展的脚步，开展学校护理专业教学、教材、师资和实训室建设等方面的改革与研究，与时俱进及时修订市卫校护理专业教学标准与人才培养方案，带领护理专业教师进行专业核心课程的教学改革与研究，根据临床护理实际及时开发校本教材更新教学内容、调整技能实训项目、细化各项常用基础护理与专科护理技能的操作流程与评分标准等，并积极将研究成果在市卫校、广东省及全国推广应用，以黄惠清为“领头羊”的护理团队取得了一系列亮眼成绩。

经过31年的努力，她的学生遍及省内外各级医疗机构，而黄惠清，始终坚守在新时代“提灯女神”守护者的岗位上，默默奉献。

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