推动桥头幼教事业发展的黄英 让更多幼儿接受 高质量有温度的教育

■黄英（中）参加幼儿园日常教学通讯员 莫衬玲 摄

她是“幼儿园董事长蹲点口罩厂16天，购万只口罩捐防疫一线”的新闻女主角；

她是提出《关于推动幼儿教育“有质量”发展的建议》提案并获肯定与答复的市政协委员；

她是一直帮扶困境儿童的“爱心父母”……

她叫黄英，16年前从妇产科医生“跨界”进入幼教行业，如今是桥头一家民办幼儿园的董事长。16年来，因幼教事业改变人生的黄英，见证并参与了桥头幼教事业的发展，“当时桥头只有十几家幼儿园，现在翻了一番多，有接近30家。”

今年，桥头成立了桥头镇中心幼儿园教育集团，推动幼儿园资源共享、优势互补，办人民群众满意、幼儿健康快乐成长的学前教育。黄英的幼儿园也是其中一员，在她看来，孩子能接受高质量、有温度的教育，幸福快乐成长也是小康生活的重要内涵。

见证、参与桥头幼教事业发展

记者到幼儿园采访时，黄英在幼儿园正与工作人员讨论园内“三军基地”的设计。

“就是这一块空地，我们打算改成一个模拟的三军基地，让孩子在玩的过程中能对海陆空三军有所了解。”黄英指着门外一块空地告诉记者。

在黄英看来，“高质量、有温度的教育”应该是引导孩子主动、快乐地学习知识，包括学习生活知识以及锤炼品质、能力等，她的幼儿园还设有木屋、磨坊等设施，孩子可以自己尝试磨豆浆，锻炼动手能力和团队协作能力。

从事幼教行业这些年来，黄英也感受到了家长们对幼教质量的要求越来越高。

“2004年我儿子出生，当时我提出送儿子去早教班时，全家人都反对。”来自湖北黄冈的“桥头媳妇”黄英回忆，当时的东莞，“早教”并不如今天那么普及并为家长所接受。尽管家里人都在质疑为何这么早让小孩子“上课”，可黄英坚持，早教不是以读书认字作为目的，是在幼儿时期引导孩子形成规则意识以及良好的性格和行为习惯。

当时桥头没有早教机构，她也没有车，但依然每天抱着儿子坐车往返常平和桥头，带他去上课。

因为此经历，黄英真切地感受到幼儿教育需要普及，对这个行业也产生了兴趣，在机缘巧合下接手管理一家民办幼儿园。

“当时桥头幼儿园只有14所，教育硬件设施和幼儿的入园率都不如现在，而现在有29所。”黄英发现，近年来，无论是政府，还是家长，都越来越重视学前教育。

黄英的幼儿园2004年只有一栋教学楼，到现在拥有三栋楼，学生人数也从当时的200多人增加到现在的500多人，教职工队伍人数也增加了两倍多。黄英在提升幼儿园办园品质方面不遗余力，幼儿园先后被评为市一级幼儿园、优秀民办幼儿园。

黄英的幼儿园的发展也是桥头乃至东莞民办幼儿园发展的缩影。据介绍，2011年，东莞被省教育厅列为学前教育改革试点市，政府进一步加大财政投入，解决各镇街“入园难”“入园贵”的问题，桥头的幼儿园数量从2000年的14所到增加至现在的29所。不久的未来，桥头邓屋村还将新建一所占地面积1.2万平方米的公办幼儿园，提供约900个学位。

为提升幼教质量奔走呼吁

从事幼儿教育事业10多年，黄英深深地感受到，“有质量”的幼儿教育的重要性，也遇到了目前幼儿教育有质量发展存在着的一些问题，这是东莞乃至全国幼儿园的“难处”。

“比如二孩政策放开，适龄儿童入学数量增多，但老师十分紧缺，而且老师的整体素质不高，流动性特别大。”黄英举例，她的幼儿园里设有数学馆、英语馆等，孩子可根据自己的兴趣自由选择，具体的教学材料由老师根据孩子的水平去准备。但每个孩子有不同的性格、不同的关注点，需要老师针对性地进行教学，对老师的要求很高。但学前教育专业培养的幼师，因为工资待遇跟不上、对个人激励提升机制不完善等原因，真正进入幼儿园当幼师不多，高素质的幼师就更稀缺了。

作为东莞市政协委员，黄英一直为提升幼儿教育质量奔走呼吁，今年两会上，黄英在2019年提交的《关于推动幼儿教育“有质量”发展的建议》的提案，被评为2019年度表扬提案。她介绍，提案希望从教师的工资待遇、激励机制、培训等方面，解决幼师流失率高和素质有待提升等问题，让民办幼儿园的教师安心留在东莞，给孩子更好的教育。

凭着多年从事幼儿教育管理的经验与实地调研，黄英建议，幼儿教育要“有质量”，首先要提升教师队伍素质，政府加大对教师培训的支持力度；其次，在管理这方面，给予民办幼儿园一些扶持，比如派专家下园指导，或者市里的幼儿园能够跟镇街的幼儿园一对一进行帮扶，这样既可以资源共享，也可以共同提升。

东莞市政协对黄英提出的提案给出了答复，认为黄英在幼儿园一线工作多年，对东莞市目前学前教育的现状、存在的问题等方面提出了许多切实可行的建议，基本上得到了采纳。

目前，桥头制定《桥头镇幼儿园教师培养规划》，扩大教师培养规模，提高教师的专业化水平，满足对幼师的人才需求。今年7月，桥头中心幼儿园教育集团正式签约挂牌，黄英的幼儿园也成为集团成员之一。

据介绍，桥头中心幼儿园教育集团成立的初衷，就是通过资源共享、优势互补，推进学前教育均衡发展，提高教育公共服务水平，优化学前教育资源配置，推动全镇幼儿园办园水平整体提升。

黄英希望，通过建立教育集团，能建立各幼儿园的老师、园长互相交流的平台，提升各成员幼儿园各类人员的专业水平，给孩子更好的教育。

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“爱心父母”让更多

孩子健康快乐成长

黄英还有一个身份——“爱心父母”。2007年，黄英就参与了“爱心父母”结对帮扶困境儿童活动，除了给予资金支持外，她还把帮扶的孩子安排到了自己的幼儿园学习。现在孩子已经进入初中，成绩也多次名列年级第一。

2014年，机缘巧合下，黄英又资助了一名刚考上护理专业的困难学生小赵，帮助她完成学业。疫情暴发后，作为护士的小赵主动请缨到一线抗疫。

“看到孩子们长大，能够在社会上发挥自己的作用和能力，也是非常开心的。”这也让她更相信，高质量、有温度的教育，能够帮助孩子健康快乐成长。

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