大朗鸣凤小学特色实践课程已推行九年 在菜园里体验 在劳动中成长

■鸣凤小学组织学生们开展农耕劳作大朗供图

在大朗镇鸣凤小学，有这么一片土地，承载着学生们的美好期盼。里面的植物在同学们的精心呵护下，茁壮成长。这片土地就是蔬菜基地“凤耕园”。为了让孩子体会到粮食来之不易，2011年秋季，鸣凤小学自建蔬菜基地，开设特色实践课程，让孩子们在蔬菜世界中学习，在劳动里成长。依托“凤耕园”，该校综合实践活动科组被评为“东莞市优秀教研组”，《农村小学综合实践活动绿色生态课程校本教材》荣获广东省课程建设成果一等奖，“开心农场，开心成长”项目也荣获2019年全市中小学德育工作优秀成果奖。

让教育“接地气”

在大朗镇鸣凤小学的蔬菜基地“凤耕园”里，一年级的学生正在认真翻土除草，虽然动作略显稚嫩，但神情专注，态度认真。一旁的实践老师，针对实践中遇到的问题给学生们进行口头解答和亲自示范。

2011年秋季，为了更好落实课程育人，对学生进行更“接地气”的教育，大朗镇鸣凤小学将校内花坛区域改造成为劳动基地，并命名为“凤耕园”，旨在让众多的雏凤在这里从事种植劳动，从实践中获得真知。凤耕园占地5亩，其中的土地分为两类，一类是各班的“责任田”，一类是后勤人员的“示范田”。两类土地相辅相成，共同服务育人。

凤耕园已经成为学校主要的劳动课堂。自2011年起，鸣凤小学师生已经经营凤耕园9年之久。在学校每周开设的两节劳动教育实践课上，学生们纷纷扎进田里耕种“责任田”。他们在这里学习栽培技术，进行系列劳作活动，并将劳动成果与家人一起烹饪分享。踊跃和快乐的参与，让求知习技、健体育德、成长进步变为现实。

依托蔬菜基地，该校开展了“艺农采访”“蔬菜种植征文”等丰富多彩的劳动教育主题活动，激发学生参与劳动的热情。此外，学校还会不定时地发一些菜苗、种子让学生带回家，和爸爸妈妈一起过把“耕种瘾”。

凤耕园结出累累硕果

据悉，大朗镇鸣凤小学在起步阶段挑选了12名教学骨干，组成劳动综合实践活动教研组，开展相关教学，进行教学研讨。然而万事开头难，即使大家都知道耕田的基本步骤，但是怎样把农耕知识讲得浅显易懂却是个难题。因此，该校聘请了后勤人员担任各班劳动教育辅导员，大家一起研读种植和劳动教育方面的书籍，并确定了劳动教育的内容：一、二年级以认识花草树木、蔬菜名称为主；三、四年级学习种植的基本过程；五、六年级学习播种、移植、施肥、防虫等整套劳动技能。

该校劳动综合实践活动教研组活用东莞市小学综合实践活动“六课型”，进行全方位的教学合作与研讨，开展专项课题研究，编写校本教材《农村小学综合实践活动绿色生态课程校本教材》供学生实践学习，让菜地里的趣味实践课程成为该校的特色课程项目。

近年来，该校综合实践活动科组的课例、论文和教学设计等分别在省、市评比中屡屡获奖，科组被评为“东莞市优秀教研组”，《农村小学综合实践活动绿色生态课程校本教材》荣获广东省课程建设成果一等奖，“开心农场，开心成长”项目也荣获2019年全市中小学德育工作优秀成果奖。

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