东莞今年拟新增学位4.68万个动工建设69所公办中小学，全部建成后可再新增9.58万个学位

孩子从特色课程中了解学习中草药等传统文化

学校民乐队正在排练

孩子们在电脑课上设计贪吃蛇游戏

莞城中心小学分校悦读馆的书墙

文/羊城晚报记者余晓玲图/羊城晚报记者王俊伟

新学期开学，东莞莞城中心小学分校新校区、虎门镇博涌小学新校区正式启用，以崭新面貌与学生共同迎接新的学期。这两所学校是东莞今年完工新改扩建公办中小学的代表，一大批新改扩建学校项目正如火如荼建设中。近日，记者从东莞市教育部门获悉，今年全市计划完工新改扩建公办中小学校45所，新增学位约4.68万个；动工建设69所公办中小学，总投资87.6亿元，全部建成后可再新增9.58万个学位。

据悉，自2020年3月东莞教育扩容提质千日攻坚行动正式启动，至2020年12月底，全市共完成新改扩建公办中小学32所，比计划完工数超出3所，新增义务教育阶段学位3.7万个，超额完成了市政府年度硬任务。

学位增加功能场室一应俱全

“终于等到了新校区启用，好开心！”家住东莞莞城一小区的陈女士的大女儿在莞城中心小学分校读五年级，她告诉记者，搬入新校区后，女儿每天回家都会和她分享学校的事情，悦读馆的整面书墙、岭南中草药博物馆的各类标本、创客实验室的各类新奇的设备让孩子眼界大开。学校学位的增加也让陈女士不再为二宝的小学学位而担心。

据悉，莞城中心小学分校扩建工程于2019年8月动工，项目建设内容包括一栋“E”字形的5层综合教学楼、200米田径运动场、地下停车库等，总体规划为“一场、一庭、两廊、三区”。经过一年多的紧张建设，新校区于本学期正式启用，增加学位1080个。

近日记者到该校探访发现，新校区配有岭南中草药博物馆、科学探究室、智能机器人室、创客实验室、3D实验创新室、多功能演播厅、非遗文化展示馆、悦读馆等32个功能场室及36个普通教室，并配置一流设备。岭南中草药博物馆是该校创新教学理念、传承传统文化的一大亮点。“建博物馆不是为了给学生安排‘读医’任务，而是通过增设这门特色课程，在学生心里种下‘健康生活’的种子。”莞城中心小学分校负责人黄善厚说，由于该校所在地曾出过多位名中医，且毗邻中医院（莞城分院），该校设置了“岭南本草荟”的课程和实践，除了建博物馆，还在楼顶种植岭南中草药，让孩子从特色课程中了解学习中草药等传统文化。而在智慧教室等科学实验室，分别配置了桌面式数控雕刻一体机、三维扫描仪、3D打印机、激光切割机、便携式智能机器人、多媒体超半球互动球幕投影演示仪、AR地理沙盘等先进科学教学设备，为学生提供更加优质的教学资源。

黄善厚表示，之前在旧校区，因为功能场室不足，很多课程无法开展，现在有了多样化的功能场室，孩子们有了很多选择，可以找到自己的兴趣点所在，“希望将孩子们培养成热爱生活、学会生活、懂得生活的人，为此学校定下了‘根植生活，激扬生命’的办学理念”。

同样于今年新学期投入使用的虎门镇博涌小学新校，去年4月开始动工建设，历时一年。新校占地面积约26696平方米，建筑面积约27015平方米，配建有多功能报告厅、体育馆、计算机房、音乐室、舞蹈室等。

坚持扩容与提质并重

东莞坚持扩容与提质并重，采取一系列措施整体提升全市教育质量。松山湖北区学校正是在东莞“扩一所，优一所”背景下应运而生。

去年9月投用的松山湖北区学校，规划班额为84个班（小学48个班，初中36个班），提供3960个学位。崭新的教学楼里布局着各种特色教育空间：中医馆为学生们带来新的学习体验，花园式图书馆支持多种学习方式的开展，让学生们不仅学会阅读，更会检索，更会创新。

作为面向未来教育的现代化高端学校，松山湖北区学校以“无痕·未来”为办学理念，构建无痕教育评价体系，即：在教学生活中，老师通过学校数据大脑、学生综合素质评价系统、学生学业水平测试系统等系统共享数据，形成个性化、精准可测的评价，最终达到因材施教的教学效果。

松山湖北区学校校长冯正华日前在接受媒体采访时表示，松山湖北区学校是“无痕教育”的龙头学校，是东莞探索未来教育的初步尝试，“提质”是学校本质特征之一，体现在学校理念、校园文化、学生课程等方方面面。今年春季开学，孩子们迎来北区学校建校的第二个学期。开学初期，该校为返校的七年级孩子们准备了一份欢乐的“心理大餐”，帮助学生及时调整状态。类似关爱学生、帮助学生成长成才的活动在松山湖北区学校非常多。今年1月，该校在线上发布了全体学生个性化成长报告，这份报告是基于北区5C核心素养，践行评价立校的个性化表述。它通过人工智能、全场景大数据采集和智能图谱分析，对学生进行精准化评价，为学生成长提供数据支撑。冯正华表示，教育说到底是为未来培养人才，未来需要什么样的人才，教育就要培养什么样的人才，即要培养能够胜任未来的人。

另据了解，今年松山湖将重点推进三所学校项目，其中就包括松山湖未来学校。值得关注的是，松山湖未来学校是东莞市第一所未来学校，预计3月下旬完成施工单位招标并动工建设，今年内将完成主体封顶。

今年拟动工69所公办中小学

日前，东莞市教育局通报了2020年全市教育扩容提质千日攻坚行动学校项目建设完成情况。截至去年12月底，全市共完成新改扩建公办中小学32所，比计划完工数超出3所，新增义务教育阶段学位3.7万个，比计划新增学位数超出0.34万个。具体来看，去年完工的32个项目分布在20个镇街（园区），其中寮步镇完成学校数全市最多共5所，南城紧随其后共4所；攻坚力度较大、增加学位超2000个的镇街（园区）一共6个。

根据规划，今年全市计划完工新改扩建学校45所，总投资42.88亿元，新增学位约4.68万个；动工建设69所公办中小学，总投资87.6亿元，全部建成后可再新增9.58万个学位。

45所完工学校中，新建学校三所，包括大朗中学新校区、大岭山中心小学分校、塘厦实验小学新校区；完工改扩建学校42所。从学段分布情况来看，其中义务教育阶段学校33所（其中小学24所，初中9所），新增学位约3.13万个（其中小学学位2.18万个，初中学位0.95万个）；高中阶段学校12所，新增学位约1.55万个。

69所动工学校中，新建学校21所，改扩建学校48所。从数量分布看，全年新建改扩建学校数量位居前三镇街为虎门、大朗、中堂，分别为13所、7所、4所。

学校项目建设，落实用地是关键。东莞市自然资源局表示，将从空间规划提前布局、资源要素集中保障、审批服务提质提速等方面全力破解教育项目落地难题。

结合今年教育攻坚任务，东莞市教育扩容提质千日攻坚行动指挥部进一步明确工作建议，将通过加强督导、压实责任，确保全年任务完成。

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