莞城实验小学32年坚持“智行至真”办学理念 让“实验”精神伴学生“智慧”成长

少先队员风采前往莞城西隅社区，了解生活垃圾分类细心辅导学校正门口

走进莞城实验小学大门，可以看到一座有4个问号和1个感叹号组成的雕塑。问号代表不断追问，感叹号代表实现求真。这是该学校坚持“智行至真”办学理念的一个缩影。

作为东莞首所以“实验”命名的小学，莞城实验小学创办32年来始终牢记“实验”的初心使命，发扬“实验”的创新精神，致力于培养品牌教师、培养本真学生、建设学科品牌、构建精品课程、推行高效精品课堂、积淀高品位的校园文化、建设一流硬件设施，将学校办成了一所有口皆碑的品牌学校。

办学理念

大胆实验

创新践行“智行至真”

“作为全市第一个以"实验"命名的小学，就是赋予了我们大胆去实验、去探索、去创新的初心使命，站在更高的视野上思考学校的发展。”莞城实验小学校长邵锦灿说，学校始终以实验创新作为发展立足点，结合陶行知求真教育的教育思想，形成了“智行至真”的办学理念。

邵锦灿认为，“真”就是要去追求真知、真理、真情、真实，一切真善美的东西，要达到这个目标，就必须行动起来，而且是有计划、有策略的行动。所以学校一直以来都坚持大胆改革创新，积极把办学理念融合到德育、教研、课堂、课程、文化等方方面面。

多年来，莞城实验小学秉持教人求真、学做真人。这一办学理念结出丰硕成果，在莞城实验小学30周年校庆上便可见一斑。当时，该校结合品牌学校建设进行了系列开放日展示活动，有庆典、有课程展示、有藏书票展、有教学观摩活动，并在工人文化宫举办了合唱专场晚会，学校的教研教学、校园文化和精神风貌各方面，获得社会各界一致好评。

品牌课程

打造出10多项

“智慧树”特色课程

最近，莞城实验小学的两名小学生发明了一套智能垃圾分类系统，该系统可以识别垃圾类别，自动“接纳”垃圾入桶。这个发明获得了2020年东莞市青少年科技创新大赛一等奖，目前正在申请国家新型实用技术专利。这是该校多年来致力打造“智慧树”系列特色课程的“结晶”。

近年来，莞城实验小学不断创新探索，优化“智慧树”课程建设，加大对未来课程、项目式学习、stem课程等研究，同时加强劳动教育，创设适合每个孩子成长的课程，尊重孩子的天性，让每一个学生都“智慧”成长。

记者了解到，该校围绕核心素养进行校本化课程研发，以特色课程支撑特色发展，建立了一套“智慧树”课程图谱。核心素养包括“阳光健康、诚信率真、睿智多才、勇于尝试、爱国情怀”五个方面，致力让学生经过6年的熏陶，走出校门时能呈现出“健康”“率真”“聪慧”的精神风貌。

围绕这一目标，该校建立了10多个成效显著的品牌课程。其中，“汉字润泽红领巾”少先队特色课程成了全省乃至全国的典型。

学校档案

莞城实验小学

该校创建于1989年，是东莞首所以“实验”命名的小学，是东莞市首批品牌学校、广东省一级学校、全国教育质量管理示范校。经过30多年发展，学校荣获全国“少先队红旗大队”、中国少年科学院科普基地、全国综合实践活动课程资源开发与实验工作先进实验学校、国家“十五”德育课题实验学校、广东省绿色学校、广东省少先队先进学校、广东省红领巾示范校等荣誉称号。

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