东莞市城区片小学语文教研活动举行 精彩课例呈现思辨型课堂

■生动的课堂展示 通讯员 周韵供图

本报讯3月23日，东莞市城区片小学语文教学视导活动暨质量监测结果运用研讨活动在莞城中心小学分校举行，通过课程观摩与探讨聚焦品质课堂。

活动中，莞城中心小学分校杜敬彬老师和303班的学生为与会老师带来精彩的研讨课例《鹿角和鹿脚》。杜老师通过“思bian”(“辨”“辨”“变”)的方式手段激发学生求知兴趣，通过自主探究、善思善变的学习活动培养学生的思辨能力，充分展示了莞城中心小学分校语文学科着眼学生语文核心素养，探究“思bian”课堂教学模式的教研成果。

随后，莞城英文实验学校彭建国老师和莞城中心小学分校502班的学生展示了《猴王出世》课例。课堂上老师紧扣导读提示，引导学生自读自悟，带领学生总结阅读古典名著的方法，激发孩子的阅读兴趣。两节展示课例，立足“品质课堂·融合创新”，充分体现学生的主体性，呈现出鲜明的课堂特色。

在“主题沙龙”环节，莞城中心小学分校和莞城英文实验学校的老师，围绕“聚焦品质课堂，推进质量监测结果运用”主题，对探究性学习、如何提高学生学习兴趣、如何推行品质课堂等话题进行深入的了解探讨。

市教研室小学语文教研员黄小颂老师围绕“一个根本任务”“三个教育理念”“五个课堂变革”为与会教师深入解读了东莞品质课堂的内涵，即围绕立德树人根本任务，坚持有教无类、素质教育、因材施教的教育理念，更加突出以学生为中心、突出充分发挥学科育人功能、突出信息技术与学科教学深度融合、突出提升教师素养、突出多元评价推动课堂变革。

黄小颂指出，两节示范课例都重视学法的指导，分别体现了莞城英文实验学校和莞城中心小学分校在探究性学习道路上的思考与成效，在品质课堂的道路上迈出了新的步子。

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