东莞职业技术学院联合协会、企业 共建产学结合育人平台

■东莞职业技术学院深化产教融合，培养现代工匠本报记者 蓝业佐 通讯员 陈永刚 摄

本报讯4月17日，记者从东莞职业技术学院获悉，为了培养一批懂技术、精技能、能创新的现代工匠型人才，东莞职业技术学院联合东莞市机器人产业协会等机构牵头共建“技术中心”双师育人平台，探索“学校+协会+项目”机制下的先进制造业行业培养现代工匠的人才培养模式，形成“协会搭台、企业出题、团队解题、成果反哺教学”的育人平台运作新机制。

据该校教务处处长王志明教授介绍，东莞产业结构深度调整，以机器人产业为代表的高端装备制造业发展迅速，高职教育必须不断增强产业适应性，以高质量的人才培养和技术服务助推区域支柱及新兴产业发展。目前东莞职业技术学院已经聘用了大族粤铭激光、长盈精密等企业的一批“懂生产、善教学、能创新”的企业工程师和学院的教师共组教学团队，培养专业人才，并负责相关的技术开发及企业技术培训等服务。

同时专业教师也积极和企业共同研发课程标准，通过和大族粤铭激光、豪顺精密等企业联合开发，将企业真实案例、项目编进教材，目前与东莞市豪顺精密科技有限公司等企业联合开发了《冲压工》等2门国家职业技能标准、与广东大族粤铭激光集团股份有限公司等企业联合开发了《激光切割机操作专项职业能力开发》等5门市级职业技能标准，与广东汇邦科技开发了《自动化生产线安装与调试》等7本教材。“能够做到课程教学内容是与产业升级、技术更新同步。”王志明说。

据悉，在产教融合基地建设上，东莞职业技术学院先后与华为、FANUC、模德宝等公司进行合作，通过校中厂、厂中校的模式，将企业的真实生产环境带到教学过程来。此外，为了解决学院老师服务社会的问题，学校成立了李泽湘、张国军技能大师工作室，及视觉智能控制与应用工程技术中心，目前已通过技能大师工作室、工程中心等平台累计为东莞15家中小型企业提供了技术服务，授权专利86项，制定了《钟表》国家标准1项。

王志明还透露，接下来学校将通过一系列改革措施，推进产教融合、校企合作，为高职院校主动适应科技和产业变革开展高质量的人才培养和社会服务、围绕制造强国战略培养现代工匠等方面做出相关的贡献。

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