南海中小学期末考新增两科目语文阅读素养、英语阅读素养考试或更偏向于基础，临时抱佛脚未必有用
南海区灯湖三小的学生正在认真听课。
临近学期末，家长和同学们最关心的就是期末考了！近日，佛山各区相继发布中小学本学年第一学期期末考试详细安排。其中，南海区四、六、八年级学生除了常规科目考查外，新增考查语文阅读素养、英语阅读素养，引发家长热议。
文/图佛山日报记者邹婷婷
初衷推进中小学生“阅读素养”培养
新增的语文阅读素养和英语阅读素养考查，在南海区部分年级学生中进行。其中，四年级新增语文阅读素养，六年级新增英语阅读素养，考试时长为50分钟；而八年级同时新增语文阅读素养、英语阅读素养，考试时长为1小时。
记者了解到，此举源于今年4月南海区发布的《推进南海区中小学生“阅读素养”的培养实施方案》。为此，南海发布《南海区中小学语文和英语阅读素养水平监测实施方案》，明确每学年度在高中、初中、小学三个学段中随机抽选年级在春、秋季学期末开展语文和英语素养水平监测，并构建南海区中小学生阅读素养培养评价体系，简称“锐思评价”，发布南海区学年度中小学阅读素养监测报告，并将结合学生活动、教师活动、学校活动等开展。
“近三年来，广东高考语文、综合科阅读量不断提高，对学生提出了更高的要求。另一个背景是，根据PISA（国际学生评估项目）测试，我国阅读素养仍需进一步提高，需更关注高阶阅读、重视多文本阅读等。”南海区教育局教研室相关负责人介绍，除了进行阅读素养水平检测，南海还要以“师生家长同参与，学科门类全覆盖”为切入点，通过开展系列化的师生共读、亲子共读等“大阅读”活动，着力打造南海阅读素养品牌。
“新增阅读素养监测，将有利于阅读核心素养的培养真正落地。”南海区中心小学教导处主任张英红表示，根据相关说明，这两门科目的考查会更关注学生积累与能力运用，这也会给学校教学带来方向性的引导，比如语文学科会更加注重文言文、古诗词以及课外必读书目的落实，让学生多阅读多积累，培养学生学科核心素养，尤其是语言理解、运用的能力等。
难度更注重学生能力与素养考查
新增科目难度如何？学习方向又有何指引？星火教育佛山分公司教研部负责人、英语资深主讲老师石俊影表示，这两科更注重学生能力与素养考查，因此可能更偏向于基础，预计难度不会太大。“不过这也意味着，临时抱佛脚不一定有用，更多在于日常积累以及学科运用能力。”
在石俊影看来，此次增加英语阅读素养考查，意味着英语教育转向更注重对学生语言实际应用能力以及英语学科素养的培养，即让学生在学习英语的过程中，锻炼语言能力，帮助学生形成良好的思维品质，在潜移默化的引导下树立正确的文化品格，进而整体提升学生各学科的学习能力。
而语文阅读素养则体现了对语文阅读理解、语言运用等能力的重视。“今年开始，佛山中小学已统一使用部编版教材，其中最大变化就是大量增加了文言文和古诗，更重视课外阅读和语文素养的培养，而这些应该也会体现在此次测试中。”星火教育佛山分公司教研部语文期末备考主讲老师梁嘉欣说，例如，四年级语文阅读素养考试由积累、阅读、评论题三部分组成，其中，积累分值35分，考查一至四年级上册的全部积累，以及统编教材“快乐读书吧”指定书目。阅读分值50分，占总分的一半，主要考查实用类文本阅读以及文学类文本阅读。
值得关注的是，两门新增科目均出现新题型，体现了与中高考接轨的思路。例如，阅读理解题出现了“7选5”的新高考题型，四年级语文阅读考试中出现了评论题。“评论题将考查学生对文章材料多角度、全方位的理解。”梁嘉欣表示，学生至少要从三个角度进行评论，围绕材料中的事件提出论点，主要考查平时对时事热点的了解以及思维能力。
备考立足课内基础
重视课外积累
梁嘉欣支招，同学们应该充分利用课余时间进行语文知识积累，认真阅读课本建议课外拓展的内容。“老师一般会通过讲解课文，帮助学生掌握阅读方法、理解中心大意及情感表达，学生课外阅读时也要多运用这些方法去理解文章。”
此外，还要养成阅读的好习惯，从课外名著中学习人文情怀和道德礼仪，掌握更加丰富的课外知识。同时，父母也可以与孩子“共读一本书”，营造阅读氛围，帮助孩子在阅读中积累语言、理解语言、运用语言。
石俊影则建议，学生的英语阅读素养主要薄弱点在于语篇意识、句子结构、语法知识和基础词汇，建议针对这四个方面加强训练。想要读懂文章，一定是词汇先行，平时要多注意词汇积累，同时要改变英语学习方法，放在文章语境中去记单词，重视对课文的阅读和理解。在语法学习上，要在运用中体会语法规则，通过大量具体实用的句子来学习，多进行翻译练习等中英文对比，体会英语逻辑结构的不同之处。
“学生们还要提高对英语阅读的兴趣，可以多看一些感兴趣的英语报纸杂志，从兴趣爱好入手去尝试英语阅读。”石俊影表示。
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