良好学习习惯 需从小培养

良好的学习习惯需要从小培养。低年级的学生说话、读书、写字等良好的学习习惯尚未形成，是养成良好学习习惯的关键时期。笔者以语文课堂教学为依托，注重培养低年级学生基本的学习习惯。

培养学生读书的姿势和习惯。学生在校的学习生活中，最经常的就是读书活动。我首先从抓读书的姿势入手，培养两种基本的读书姿势：坐着读书的姿势和站着读书的姿势。在坐得自然、轻松的基础上，双手捧着书本或把书本平放在桌面上，眼睛与书本保持一尺左右的距离。站着读时，学生双手捧着书本读书，眼睛与书本也是保持一尺左右的距离。

在教学过程中，通过指名读、合作读、角色读、齐读、边做动作边读等多种形式朗读训练，培养大胆读书，大声读书的良好习惯。同时，引导学生多收听广播，多讲普通话；引导学生回到家里尽量用普通话交谈。

培养学生良好的写的习惯。“写”是学生学习中不可或缺的一种基本功。在语文课堂教学中，我首先注意培养学生写字前的坐姿。写字前，要求尽量做到坐得端正、轻松、自然，胸口与桌子之间保持一拳的距离；执笔时，右手的拇指与食指、中指协调地捏住铅笔，并使手指与笔尖有三厘米的距离，手腕能运转自如。再次就是“写”的良好习惯的培养。一是培养学生在动笔写前认真观察要写的字的笔画、结构和在田字格里所占的位置。二是培养描红的习惯。在认识、理解生字后，引导学生观察，再让学生去描写红色的生字。三是引导学生照着课文后的生字，一笔一划地，一个字一个字地临写。

（兴宁市宁中中心小学王小凤）

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