创新模式合力构建健康成长环境

■ 黄红萍

家庭作为社会的核心单元，也是个人个性、品性、人格、是非观念及责任心形成的始发地和养成地，而学校作为教书育人的主阵地，在促进人格健康成长和全面发展等方面也发挥着重要作用。两者强强联手，对孩子的健康成长大有裨益。以前家校合作的常用方式，是每学期召开一两次家长会，老师将平时对教育的有关问题向家长提出合作要求，然后个别家长询问教师子女在校表现和各方面情况。这种方式，由于时间短，人数多，很难针对学生个人情况进行深入交流，收效甚微。如何创新沟通合作模式，促进家庭教育与学校教育融合互补，构建健康成长环境护佑我们的下一代茁壮成长，笔者认为需做好以下几方面工作。

一、改革家长会的方式方法。借助每学期召开的家长会，将学校的办学目标、教育教学管理理念与策略等向家长进行通报，并指导家长如何教育引导自己子女健康成长。再结合班情，召开科任教师、家长、学生的“分享会”，将班级成员分成若干学习小组，由小组长收集本组成员学习、表现情况，并交由学习委员汇总形成书面材料，分发给与会家长传阅。家长可结合相关的总结、剖析，有针对性地与老师进行交流。每次家长会前，都要仔细推敲确定主题，使家长会开出新意，开出成效。

二、利用网络、通讯等新媒介，拓宽家校互动渠道。学校通过校讯通，将学校的重大事项告知家长，以求得家长的理解与支持，各班主任也可通过校讯通将本班的活动开展、作业布置等情况告知家长。还可建班级QQ群（家长、学生、班级老师）、班级微信群和班主任博客等进行沟通。在条件允许的情况下，还可采用“家校共育的晓黑板App”进行每周一次的语音家长会，在学校校刊上开辟家教专栏、家长心声等。充分利用这些高效、便捷、通畅的新媒介，实现家校互动，拉近家校距离。

三、用丰富的家庭教育资源，开展多样的家校协同活动。家长队伍卧虎藏龙，蕴藏着丰富的教育资源，这笔教育资源可有力地补充学校教育，丰富学生的学习生活。有条件的情况下，可让家长参与学校的一些活动，使学生掌握课本上学不到的东西。比如让家长在学校活动中出谋划策、与孩子同台表演，不仅可让家长有一个展示自我的机会，也让学生能学到更多才艺，同时也能在某种程度上拉近学生与家长的心理距离，并消除家校隔阂，营造融洽的教育氛围。

四、推广成功教育经验，提升家庭教育品味。家庭教育在孩子成长过程中具有重要的作用。成功的家庭教育，具有理性化、科学化、人性化等特征。可组织各种活动，比如组织家长聆听家庭教育专家讲座，向家长宣传成功的家庭教育经验，转变部分家长的教育观念，从整体上提高家长的教育素质，形成良好的教育氛围。家校合作教育对于家庭和学校不仅是一种目标，更是一个过程，这个过程不仅需要教师与家长、学生的全程积极参与，更需要学校、教育主管部门的重视与支持。只有这样，才能够使家校合作逐渐融洽，取得理想成效。

（作者单位：兴宁市兴民中学）

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