外教市场需要严格落实资质准入制度

来论

幼儿园、中小学聘请的所谓“金牌外教”涉嫌非法就业，有的只有初中学历，有的甚至留有案底……近日，重庆市渝中区人民法院开庭审理一起“黑外教”案件。一中介机构将不符合在华就业资质的外籍人员进行“包装”，派遣他们到中小学、幼儿园任教。4名涉嫌组织他人偷越国(边)境罪、出售出入境证件罪的犯罪嫌疑人被提起公诉。

这个案子不过是当下英语教育中“外国人崇拜”的一个具体的、极端的扭曲案例。现在的家长都要送孩子去学英语，学英语，则都喜欢有一个外国老师，而且一定要看起来像“外国人”，美籍华人都不行。总之，要看起来像“外国人”，哪怕不是来自英语国家。家长的这种迷思当然有些荒唐可笑，不过，仔细分析一下，不难发现，家长们的这种迷思背后，自有其规律。

首先，在商品市场中，很多商品消费者是没有能力去识别好坏的，于是，消费者需要其他标志来帮助自己判断，这就是字号、品牌、商标的由来。教育市场也是一样。一般来说，大多数家长，自己英语并不好，无法通过与外教的交谈来识别外教的外语能力。于是，只有通过“像不像外国人”来判断，一个在英语区土生土长的、受过良好教育的黄皮肤亚裔，反而会招来怀疑。于是，幼儿园、中小学自然会想尽办法去找“外国人”。

其次，幼儿、中小学领域，即便理论上对从业人员要求教育、心理学的技能，但不会这些技能的人也能工作，所以，这个行业的技能要求，不像程序员、高中物理老师那样“硬”，不会就是不会，而是很“软”，似乎人人都会。幼儿、小学生自然不能识别老师的水平，家长由于缺乏专业知识，对于教学方法、教学质量，也是无法识别的，更何况，家长也无法长时间守在幼儿园、学校看。所以，这些教育机构为了省钱，就会招收一些能力不足的人。

那么，两方面因素综合在一起，必然指向那些素质不高的外国人。这几乎是一个逻辑的必然。家长们当然应该反思，多花一点心思了解孩子所在的学校和教育机构，即便不懂英语，多待上一阵子，多询问一下孩子，总能看出一点老师好不好、专不专业的蛛丝马迹。

另一方面，家长的需求就是相关部门的责任。说到底，一切乱象都是因为家长既没有能力识别外语能力，也没有能力识别教学能力。那么，解决这个乱象的办法，就是教育主管部门把外教管起来，实行资质审核制度，家长们只需要识别这个资格证就可以了。应该注意的是，外教往往从事的是语言入门教育，所以，这个门槛不宜太高，毕竟，就是教小孩子几句英语，入门而已，只要没有安全事故，说实话，问题也不大。如果门槛定得太高，就会抬高市场的外教价格，增加家长的负担，好事反而变坏事。当然，有关的资质审核制度其实也是有的，问题是实施不够严格，违反的现象比较普遍，这就需要各方努力，令相关的制度真正起到作用。

□刘远举

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