欣赏，是最好的鼓励□ 张燕梅

春天，花儿争相竞放，营造出万紫千红的世界。百花盛开，是为了把自己最美的一面展现给人们，我们应该懂得欣赏，不负春光。

实际上，在家庭生活以及孩子的教育引导中，道理也是一样。孩子总是喜欢把自己最好的一面展现给家长，希望获得欣赏和鼓励，可是许多年轻的家长往往在繁忙的工作中、家务中忽略了这些。身边有位学识之人，他把孩子看作朋友。孩子说起自己的父亲也是一脸的幸福，自信满满。与君交谈，他说欣赏孩子是一种鼓励。他认为，一个合格的家长应该懂得主动去发现孩子值得欣赏的地方，及时给予赞扬，这对营造良好家风，促进孩子健康成长非常有利

美国心理学家斯金纳是新行为主义学习理论的创始人，他认为，人类的学习实质就是“试错”，就是通过错误的尝试获得正确的经验。如果家长在孩子犯错的时候，在指出并纠正他错误的过程中，能用欣赏的态度指出他所做对的地方，并且指引他如果做会更好，这样的教育方法效果更佳。

想想看，谁没有曾经的年少，谁没有犯过这样和那样的错误。意大利著名儿童教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中将儿童比做一座秘密花园，等待成年人去探索，而这种探索的最佳方式就是观察。她说：“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然的发展，并展现他内心的秘密。”蒙台梭利认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑。在成年人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻。但对孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。由于“望子成龙，望女成凤”的思想，大人们总是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成年人的意愿去执行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他们就缺乏了自主性。

《庄子·至乐第十八》也曾提出“以鸟养鸟”的主张，反对“以己养鸟”的行为。意思是说，养鸟的人必须顺应鸟的生活习性，按照鸟的生活方式生活，“宜栖之深林，浮之江湖。”养鸟人应住在树林里，漂浮于湖面上。而“以己养鸟”的做法则是把自己的喜好强加于鸟雀，包括给鸟听音乐，喂鸟吃牛肉等等愚蠢行为。

密歇根大学的一项研究发现，那些事业成功的主管，其子女教育可能发生情绪与健康问题的概率较大。因为工作养成的习惯，他们往往具有严于律己、严于律人、追求完美、独断专行的个性。这种个性特征及行为带到家庭，很容易伤害子女的自尊心和自信心。教育当然也需要权威感的确立，否则无法进行必要的管束。问题是，有的时候很难区分什么是强加于人，什么是必要的管束。

欣赏，是对孩子莫大的鼓励。在日常生活中，我们应该把欣赏的目光更多地投到孩子的身上，营造温馨家园。

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