教育惩“戒”不能越“界”
□董璐梁近琳
头皮头骨分离，多次穿刺治疗……近日，一则“河南平顶山一名小学生被老师揪头发罚站致皮骨分离”的消息，令人愤怒又揪心。
目前，相关部门已经介入调查此事，涉事教师也已被警方刑拘。虽然事件的很多细节尚未披露，但这件事情也给我们敲响了警钟：教育惩“戒”不能越“界”，教育学生也要讲究方式方法。
一名三年级的小学生，正是调皮好动的年纪，在课堂上讲话影响到老师讲课和同学听课，确应受到批评和教育。但教育惩戒的目的是教育，教师应在尊重学生基本权利和人格尊严的基础上，把握好尺度和力度，引导其遵守规则、增强自律、改过向上。而不是任性体罚，让其产生害怕、恐惧心态，甚至危及学生生命安全。若任由揪头发等暴力惩戒手段野蛮生长，不仅有损教师形象，也会在社会上产生不良影响。
为防止将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，今年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》明确禁止实施的不当教育行为，就包括以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚等。
教育不是施暴的借口，惩戒不是体罚的避风港。对于这种越“界”的教育惩“戒”，必须严肃查处，严加惩治。教师在实施教育惩戒时要有规则意识，切莫缺乏理智、感情用事，滥施“惩戒”；学校也要给予重视，加强教师管理和纠偏，强化师德师风培训，不断提高教师素质，让其不敢滥用、乱用教育惩戒权。
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