清新区“最美教师”陈永健：心系山区学生 坚守三尺讲台
走上讲台，平时那个虚弱的陈永健就“消失”了。
“老师，我还能回到母校听你讲一节课吗？就一节，可以吗？”粤北山区清远市清新区有这么一位教师，经常收到曾经带过的学生给他发来类似的讯息。这位老师，既是学生的朋友，也是学生的暖心“大哥哥”，他就是龙颈镇河洞学校教师陈永健。
陈永健是一名“特殊”教师，患有罕见的克罗恩病。从教8年来，他心系山区留守学生的教育，靠着营养液和营养粉坚守在三尺讲台，在平凡的岗位上发光发热，为发展山区的教育事业贡献个人力量。就在上月，陈永健被评为了2019年清新区“最美教师”。
子承父业坚守山区教育事业
陈永健的父亲是一名山区教师，受父亲影响，自幼立志成为一名出色的人民教师。2011年大学毕业后，陈永健毅然回到清远，进入清新区龙颈镇河洞学校，担任九年级化学老师。
梦想的征程刚启动，无奈天有不测风云。2012年，陈永健因为长期腹痛住进了医院，人一下子从一百多斤消瘦成八十六斤，却怎样都查不出病因。两年后，腹痛再次发作，陈永健最终被确诊出患有罕见的克罗恩病，暂时无法根治。
“那段时间，我曾想过放弃，但每当想到我的学校我的学生，我就有太多的不舍。于是，我就鼓起勇气，决心跟病魔搏斗。”陈永健告诉笔者，他的病情不能正常饮食，每天只能依靠营养粉和营养液重回讲堂，一边教学一边治疗，“我想只要我还能活一天，我也要坚持下去，就算要倒也只能倒在这三尺讲台上”。
凭借着毅力，走上讲台，平时那个虚弱的陈永健就“消失”了。在课堂上，陈永健总是忘记了自己还是一个病人，面对学生滔滔不绝地讲授，有时还忘记了喝营养液。
“九年级是毕业班，教学任务是非常繁重紧张的，我也曾经想过调到其他年级任教，但始终放不下化学、放不下毕业班。”陈永健如是说，因为自己是学化学的，多年一直从事化学教学，认为带毕业班是他一个自我挑战和实现人生价值的理想，“我希望我能看着我的学生升上更高一级的学校”。
择一事终一生。陈永健表示，既然选择了教育行业，就一生一世做下去，坚守住这个平凡的岗位。笔者了解到，过去8年里，陈永健曾获得过清新区中考突出贡献奖4次，尤其是在2017年和2018年，他所带的整个年级的化学平均分位列清新区全区第一。
心系“留守学生”的教育
即便是身体抱恙，但面对山区的孩子，陈永健付出了极大的精力。
陈永健告诉笔者，山区的教学工作是艰苦的，尤其是班主任的工作，必须有强烈的责任心和浓浓的爱心，因为山区中学学生大部分是寄宿生，其中大部分又是留守学生，班主任要承担起老师和家长的双重责任。
“老师，某某同学发烧了，某某同学生病了。”作为班主任的陈永健，很多个夜晚遇到学生半夜敲门，他或冒着严寒，或冒着大雨，在漆黑的路上，送学生上卫生院，哄学生打针，为学生煎药……
陈永健表示，留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点难点，这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，学习态度不端正，对待这部分学生的教育要加倍用心。
据陈永健的同事介绍，每当接手新一届的学生，他都会花大量的时间去了解学生，包括他们的家庭情况、学习情况、生活情况、性格爱好等，尤其是留守学生、单亲家庭的孩子，“他会经常找学生谈心，甚至深入家访，或从学生身边人口中去了解学生的情况，在课余时间和学生一起打球，培养深厚的师生情谊”。
笔者了解到，陈永健对学生的好，同学们都牢记在心，即使毕业多年，他们也会常常回到家乡，看望陈老师。“老师，我还能回到河洞听你讲一节课吗？就一节，可以吗？”类似毕业学生发来的讯息，陈永健时常收到。
陈永健说，每当收到毕业生发来的信息，他会很兴奋，“从他们的讯息中，我看到了他们对我的依恋及关心和感激之情，令我十分感动，顿时觉得所有的付出都是值得的，所以我会一直坚守下去”。
文/图：南方日报记者贺欢
通讯员李茜
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