英德教师梁文杰入选2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划 深耕农村教育八载 助力贫困学子就学
梁文杰正在为学生上课。
日前，2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选名单公布，全国共311名教师入选，其中广东省12名。来自英德市石牯塘镇初级中学的梁文杰榜上有名。
据了解，作为一名年轻教师，梁文杰深耕家乡农村基层教育事业8年多，其间，积极主动探索为师之道，不断更新教学理念。同时，他关心关怀贫困家庭学生，为他们奔走寻求帮助，多年辛勤付出也结出硕果累累，先后被评为石牯塘镇优秀教师、“最美英德教师”、英德市“模范教育工作者”等。
放弃高薪工作返乡做教师
梁文杰今年刚满30岁，但已经投身农村教育事业9个年头。大学期间，梁文杰所学并非师范专业，他通过自己的努力取得了教师资格证。
“大学学的是与汽修有关的专业，毕业前与珠三角知名汽车企业初步达成了就业意向，但最终还是回到家乡成为了一名教师。”如今，梁文杰回忆起当时的选择，仍然表示不后悔。2012年，大学毕业前夕，他参加了彼时英德市教师招考，并成功被录取。
问及为何甘愿放弃一线城市的高薪工作，梁文杰表示，主要是出于离家近的原因以及受父母影响。他的父母均是当地的教师，多年来耳濡目染，梁文杰对教师尤其是乡村教师这个职业充满敬意。最终，梁文杰成为石牯塘镇初级中学的一名地理教师。
主动提升自我探索为师之道
在到岗任职之初，梁文杰经历了一段比较辛苦的适应期。“因为自己不是科班出身，对于怎么做一名教师，还是懵懵懂懂。第一天报到的时候，心里是完全没有底。”梁文杰说。
为了尽快适应新工作，除日常上课外，他积极向学校的其他老教师请教教学方法、与学生相处之道以及带班管理知识等，做好笔记，慢慢摸索，并主动参加各类学习交流活动，提升自我能力和知识结构。
年轻好学的梁文杰很快“上手”教师工作。教学中，他因地制宜确立了“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，设计相关课程，提高课堂效率，达成教学目的。生活中，他与学生平等相处，倾听他们的心声，与他们打篮球、做游戏，成为学生的良师益友。
梁文杰提到，作为一名乡村基层教师，面对的学生群体也比较特殊，他们很多是留守儿童，无论是学习还是生活都缺乏父母的直接监督，因此在教学教育方法上，需要更有针对性。因此，为更了解学生的实际情况，他注重做好家访和谈心工作，经常与家长、学生交换意见，拉近彼此距离，尤其是一些单亲、孤儿学生，以此督促学生更加自觉参与学习、提高成绩。
积极为贫困学子牵线助学机构
2015年9月，由于学校工作岗位调整，除平时的教学工作外，梁文杰还担任学校德育处副主任兼团委书记。也正是从这一学期开始，该校团委陆续与北京仁爱雏菊花、广州蓝天助学、东莞市英德商会、深圳东金助学、爱心父母牵手困境儿童等社会团体或助学机构“牵手”，开展丰富多样的助学活动。
贫困生助学之路最重要的是爱心和耐心，工作细微且繁琐，每一次“牵手”助学机构都是在学生认定、收集资料、初步筛选、陪同家访、集体商议、最终确认等步骤间重复。
过去3年多来，梁文杰坚持陪同走访了大部分的贫困生，每年暑假的新对象认定或者回访学生也从不缺席。截至目前，在学校团委和助学机构、爱心团体的帮助下，该校团委已帮助近百名贫困学生继续就读和顺利升学。
“虽然工作量有所增多，而且经常遇到吃力不讨好的活，但是我觉得能够帮到有需要的学生，心里就觉得很满足、很值得，也从来没有想过回报。”梁文杰说，比如有一位学生叫小云，原本家庭条件很困难，为了帮助她上学，梁文杰带头积极联系有关助学机构和爱心群体，今年小云顺利考上了当地重点高中。
努力耕耘结出硕果累累
“乐于奉献、善于合作、勇于创新”是石牯塘镇初级中学的校园精神，也正是在这些精神的指引下，多年来，梁文杰始终以无私的工作态度和忘我的敬业精神，在自己的岗位上默默无闻、任劳任怨地奉献着。
除了担任学校德育处副主任兼团委书记，根据学校工作的需要，梁文杰还在“创建文明城市”、教育宣传、“扫黄打非”、创建“文明校园”、“文明单位”等工作中，积极为学校整理资料、联系落实、开展活动等。
作为一名地理教师，为让学生对地理知识更感兴趣、更易掌握，梁文杰还坚持推陈出新，深入探索数字化教学，如在课堂上采用3D地球仪等开展教学，不断更新教学理念。在连续4年担任八年级地理会考教学工作中，他任教的班级成绩多次位居英西北片第一名，在全市名列前茅。
任教8年来，无论是教学工作还是德育管理，梁文杰取得了不俗的成绩。2012年，被评为石牯塘镇优秀教师；2017年，获评英德市师德师风标兵；2018年，获评“最美英德教师”；2019年5月，荣获清远市第27届青年教师基本功比赛地理科一等奖；2019年11月，荣获第二届广东省青年教师教学能力大赛地理科三等奖；2019年被评为英德市“模范教育工作者”等。
文/图：南方日报记者邓文燕
通讯员蓝文星
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