福田区5年内争取建立10所艺术长廊示范学校

福田小学纸艺特色课堂趣味生动。

深圳晚报讯 （记者 佟艳婷 通讯员 林影萍） 连日来，福田区教科院就如何在教育教学中融入美育、在学术研究中重视美育、在文化传承中发展美育、在美育发展中升华孩子的本真“童味”等问题进行专项研讨，着力推进新时代教育改革发展，落实立德树人根本任务，加强和改进学校美育工作，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，为福田勇当全面深化改革开放的排头兵、高质量建设社会主义现代化典范城区贡献教育智慧。

全国率先

让美术馆与学校美育工作无缝衔接

为了提高全区美育工作的质量，福田区制定了学校美术教育教研工作三年（2018~2020年）发展规划，将美育工作纳入了学校及教育部门年度工作计划中，每学年均开展艺术教育工作自评并形成《艺术教育发展年度报告》。

早在2014年，福田区就与深圳市关山月美术馆签署了“馆校互联合作协议”，让美术馆丰富的艺术资源与学校美育工作无缝衔接，这在全国尚属首例。几年来，天健小学、莲花小学、红岭中学等学校的师生们走进美术馆学习，艺术大师的作品也“走进”校园，频繁的交流互动让美术课堂延伸到了专业美术馆，美术馆成为热爱艺术的孩子们生活中不可或缺的一部分。

目前，区属学校均按照国家规定和要求开足开齐艺术教育课程，以美育人，面向全体，丰富学生审美体验，提高学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。区教科院美术学科教研员分人、分学段、分片定期下校调研，开展听课评课、检查教案、反馈信息、跟踪改进等流程式教学检查活动，随机抽查学校，随时推门听课，深入开展调研活动。

持续推进“学校艺术特色项目创建”，让“童味美术”有多方活水。充分利用社会艺术教育资源，发挥学校艺术教育资源优势，依托优秀传统文化艺术资源，积极开发、整理和利用校内外各种课程资源，开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，形成课堂教学和实践活动相互促进，努力构建适合学生个性发展需要的、可选择的美术课程体系。开辟出立体、多元的福田区学校美术特色校本课程特色，为学生提供了丰富优质的艺术课程资源，走在了全国中小学特色教学研究的前沿。

建品牌，实施“学校美术特色项目”推动工程。2013年，福田正式启动“学校美术特色项目”，至2016年共投入640万元对红岭中学、福田小学等中小学校开展的48个美术特色项目进行创建、扶持，逐步形成福田艺术教育多元、优质的品牌，为福田区美术教育开创了新局面。

整体发展

各校美育活动参与率达到100%

为了扩大福田区美术教育品牌的影响力，整合各校资源，区教科院牵头成立了“版画”“软陶”“纸艺”“油画”“少儿水墨”“书法”“创意手绘”“景物写生”8个“中小学美术特色研学共同体”。他们打破区域界限，搭建共同研究和工作、资源、智慧共享、共同发展的研修平台，推动福田区艺术教育的整体发展。艺术学科通过美术节、艺术展演、科技艺术节、“六一”景物写生等活动激发了学生参与艺术的兴趣，各学校美育活动参与率达到100%。

未来，福田将加强艺术教育的制度建设、改善美育办学条件提升师资水平、建立福田区综合且立体的美术教学评价模式、推进艺术教育特色学校创建工作、完善设备设施增加功能教室、创建并扶持“学校手工艺作坊”发展、激励福田区中小学校创建艺术馆（艺术长廊）等一揽子措施，将持续推进。

其中，因地制宜利用中小学校的走廊、厅廊等公共区域，将艺术教育融入学校文化建设中，建设“学校美术馆”和“学校艺术长廊”，打造出集美术作品展览、课程活动、综合实践活动、生态环保教育为一体的开放式艺术场地，5年内争取建立10个“学校艺术长廊”示范样板。

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