首都师范大学学前教育学院院长 康丽颖: 家庭不是学校的另一间教室

□ 本报记者 雷丹

为人父母者，在孩子上学之初，都满怀期待，希望孩子得到好的学校教育。然而，即使接受了同样的学校教育，每个孩子的发展也不尽相同，因为每个人都不一样，家庭教育也不一样。如果说，“家校共育”是“最完美的教育”，面对孩子的教育问题，你知道家长和老师应该如何配合吗？老师和家长各有什么样的分工呢？有哪些“雷区”是家长需要避免的？

近日，首都师范大学学前教育学院院长、家庭教育研究中心主任康丽颖教授做客深圳市教育局主办的“家庭教育大讲坛”，聚焦家校共育，探讨家长的边界与责任。康丽颖教授认为，大多数家长都有要做好家庭教育的共识，但是仅凭个人经验容易步入误区，导致在家校共育中出现偏差，势必会影响孩子的成长。

在爱和约束间达成平衡

学校教育接力家庭教育，家庭教育配合学校教育，协力创设有利于儿童成长的教育生态环境，这是大多数人理解的“家校共育”。对此，康丽颖教授强调说，家庭和学校理念契合是“家校共育”最理想的状态。比如，家长要告诉自己的孩子：“你在家里要做个好孩子，在学校要做一个好学生；长大了走上社会要做一个好公民。”同样在学校里，老师也应该告诉学生：“在家一定要做一个体谅父母的好孩子；在学校做一个德智体美劳全面发展的好学生；走出家庭和学校后，要做一个遵纪守法的好公民。”她认为，无论是家庭教育还是学校教育，都要在爱和约束之间达成平衡。

在很多家庭中，孩子是在爱和呵护的浸润中长大的，家长给了孩子很多爱，却缺乏必要的约束，导致孩子韧性品质较差，在遇到挫折时容易被负面情绪包围，难以自拔。学校教育是通过教学来进行的，家庭教育是一种养育，在养中育。在家庭教育中，康丽颖教授认为家长要做好三件事：顺势而养、乘势而育和纠偏而行。

顺势而养就是尊重儿童的天性和个体差异，在孩子身心健康发展的基础上，采取最适合他们的养育方式，把他们养好，养身、养心和养性。父母还要乘势而育，就是根据孩子身心发展阶段的特点，发现孩子的个性特征，抓住发展的机会，捕捉教育最好的契机，让孩子能够得到更好的成长。这两个方面是教育的积极路径。另外，当孩子发展出现问题的时候，一定要及时去纠正。

家长要守住自己的边界

现在，很多家长特别是爸爸对孩子的陪伴较少，妈妈们经常吐槽自己是“丧偶式育儿”，爸爸是不在家还是不在场？康丽颖教授认为，有的家长对孩子的陪伴漫不经心，经常是一边陪孩子一边玩手机，比如孩子的爸爸，如果是在家而没有参与陪伴或教育孩子，那就是典型的“在家不在场”的表现。

父母需要共同反思并努力改变这种局面，爸爸的陪伴对孩子的成长非常重要。她还表示，很多家长还存在一个困扰，就是家庭教育与学校教育的界限不清。这在孩子写作业的问题上表现尤为突出。监督孩子写作业，替孩子打卡上传作业，成为很多家长的“必修课”。他们认为自己承担了一些原本是老师该做的工作，但如果家长不去做，又担心给老师留下“家长不配合”的印象。

在学习方面，家长在配合老师的同时，也要有所取舍。康丽颖教授说，家庭教育主要是品德教育，是“如何做人”的教育，不可像班主任一样抓着孩子写作业、刷题，把家庭变成了学校的另一间教室，家长要守住自己的边界，不要越界。

树立老师的权威和专业

对孩子的教育问题，有时老师和家长的关系很微妙。比如孩子在学校和小朋友打架，老师打电话给家长说明情况，要是家长听出了“指责”的意味，难免觉得老师有失偏颇。

孩子学习不好，是老师的问题吗？孩子的行为习惯不好，是家庭的问题吗？当孩子说老师不喜欢他，家长会怎么做呢？如何处理和老师的关系，很多家长无所适从。康丽颖教授表示，当孩子认为老师的某种行为不公平，或者孩子说老师不喜欢他、总是针对他时，家长首先要冷静、理性地思考问题，和孩子分析原因，在解决问题的过程中，帮助他和老师建立融洽的师生关系。

康丽颖教授说，家长应该信任学校、老师，明确自己的责任，和老师做好责任共担；要尊重学校教育的专业性，理解老师的要求，不要有抵触心理，不挑战教师职业的专业性，要理智看待、积极配合，有问题或者疑惑第一时间和学校沟通，形成家校教育的合力。

说到老师和家长的责任共担，她认为，孩子的习惯培养应该是家长要做好的事，而学习的事可以交给老师，家长要正确对待学校布置给孩子、或者希望亲子共同完成的作业，如果家长带着负面情绪会影响到孩子，要相信老师的专业能力，每一项学习任务的完成都是为了促进孩子的成长。

陪伴是回报率最高的投资

康丽颖教授指出，当前家庭教育存在几个较为突出的误区：把家庭教育等同于家庭成就的取得；重视知识教育，忽视综合素质的提升；重视对孩子的满足，却忽视必要的约束。

很多家长认为不能让孩子输在“起跑线”上，“别的孩子在学，我的孩子也不能落后”。在她看来，孩子的起跑线是早期教育，但不是指向学习、指向成绩。教育应该做到扬长避短，而不是拔苗助长。微观经济学家赫克曼在早期教育研究中发现，对0-3岁的幼儿教育进行投资，每年的回报可以达到16%左右，而3岁到4岁时投资的回报率就下降到7%-10%。

早期教育应该怎么做呢？是教孩子识字背唐诗吗？康教授表示，家庭的早期教育是通过陪伴和科学养育，让孩子受到良好照顾和充分关爱，拥有健康的心灵和身体。为孩子的身心做好全方位的训练，就是为孩子的未来打下基础。可以说，早期教育是回报率最高的投资，而早期教育的关键是高质量的陪伴。

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