中山市举行吟诵教学课例研讨活动 35所中小学获授“中华经典吟诵”实验校

10月16日，典雅且余韵悠长的吟诵展演拉开了中山市吟诵教学研讨会的序幕。晏飞 张俐葛筱筱 摄本报讯（记者 晏飞 通讯员 张俐 葛筱筱）10月16日，中山市2020年吟诵教学课例研讨活动暨“中华经典吟诵”实验学校授牌仪式在华南师大中山附中举行，中山市华南师大中山附中、五桂山学校等35所中小学获授“中华经典吟诵”实验学校称号。

本次活动由市教育教学研究室主办，首都师范大学副教授徐健顺、华南师范大学附属小学教师梁承穗、中山市教育学会会长陈春艳莅临指导，来自广州、深圳、佛山、东莞、中山、惠州等地的学校领导及教师代表400余人现场观摩。

典雅且余韵悠长的吟诵展演拉开了活动序幕。四年级同学用传统与现代风格相结合的方式演绎了《明日歌》《劝学》，令人耳目一新，回味无穷。二三年级同学带来的《春晓》，童声稚嫩，童趣盎然。外语部诗经吟诵社的一曲《诗经?采薇》，慷慨悲壮，感人肺腑。高三年级范睿和同学演绎的《七步诗》将历史典故里的深厚情感表达得淋漓尽致。

课例研讨环节由中山华附中学校区程朝勋老师和古镇海洲第一小学赵红月老师进行课例展示。程勋朝通过《使至塞上》的吟诵教学，运用吟诵知识深入理解诗歌情感及传达的中华文化精神，教学目标明确，文本解析深入，师生互动充分。赵红月老师执教《六月二十七日望湖楼醉书》，运用吟诵技法中平仄、入声、韵尾来分析诗歌意象和意境，达成吟诵方法的习得和立德树人的目标。

课例研讨及说课后，中山市中小学中华优秀传统文化教育中心教研组成员开展了主题研讨。 徐顺健副教授还作了《以中华文化精神为核心，以中华经典吟诵为基础，构建中小学传统文化教育体系》主题讲座，清晰地展示了以信仰为目标、以中华文化精神为核心、以吟诵为基础、涵盖学前至高中的内容丰富的中华优秀传统文化教育体系。梁承穗老师以《乐学减负高效高雅的经典吟诵教学》为主题，结合丰富的一线教学案例，展示了吟诵教学在促进学生高效学习快乐成长中充满“魔力”的作用，为老师们提供了实操性方案。

为期一天的活动让参会人员受益匪浅，老师们加深了对于吟诵教学的认识，在研讨中探索了古诗文教学的更多方式和可能性，真切地感受到吟诵教学所焕发的强大生命力。

另据了解，2020年1月，中山市正式成为首都师范大学教育部中华优秀传统文化传承基地“中华古诗文吟诵和创作试验区”，中山市中小学和班级踊跃申请成为中华经典吟诵实验学校、实验班。经审批，中山市已有35所中小学获得“中华经典吟诵”实验学校称号，授牌标志着实验项目的正式开始。

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