五中教师出新书 探寻教育的万千可能 《每一个孩子都是一个世界》正式出版

■陈青天老师和他的新书受访者供图

日前，《每个孩子都是一个世界》一书正式出版。本书作者是从事教学一线工作多年的东莞市第五高级中学教师陈青天。从教18年来，陈老师对学生、对教育总是充满热情，内心满满地装着一个“学生世界”。他写书既是对教学生涯的回顾和总结，更是借此书与老师们、家长们、孩子们进行心灵交流。

引用真实案例，还原教育本真

“书籍终于出版了，书籍撰写，是一个艰辛的历程，犹如孕育生命。”陈青天老师感叹道。《每一个孩子都是一个世界》既是一本教育专著，更是一位从教18年教师的工作经历、经验的总结。书籍主要从个体出发，分为上、中、下三个篇章，分别从学生内心世界、原生世界、未来世界展开来谈，从“家庭——学校——社会经历”多纬度展示学生的立体人生，分享学生故事、展示学生内心世界，让教育回归本真。

为何用《每一个孩子都是一个世界》作为标题呢？在陈青天老师看来，“学生”，更多的是社会给予他们的身份，而“孩子”与我们的距离更近，也更方便我们去了解和探寻。“这本书，就是我和孩子们之间的真实故事，波澜不惊，也朴实无华。”

《每一个孩子都是一个世界》早在2014年就开始筹备，那年，由陈老师主持的名班主任工作室刚刚成立，就定下了出版一本相关著作的目标。在日常教学生活中，陈老师是一个非常喜欢记录的人，学生晚修时、自己出差时、在家陪伴孩子时，只要一有灵感和想法，陈老师就会用手机、甚至是一张废弃的考卷、草稿纸等来记录，过后一一整理。在他的电脑里装着一个属于他和历届学生的“学生世界”。当中有“学生活动、学生故事、学生成长以及学生与我。”书中用了39个学生素材，30多个学生案例，足见陈老师平时积累之多。

陈老师告诉记者，“巧妇难为无米之炊”。正是多年的记录和积累，让他有了无穷无尽的“米”。

“我的职业幸福感越来越厚”

有了“米”，如何烹饪出一顿可口的佳肴也并不容易。首先需要理论的支撑，陈老师表示，书籍不是小短文，除了素材的运用外，更需要用理论将其释义和延伸；其次是素材运用。素材虽多，如何归类和使用也非常考验作者的写作能力和逻辑水平。在书籍完稿的关键阶段，也是新冠疫情吃紧的时候，他坚持找到相关专家、同事进行交流，把想法和思路拓展开来。

教师是一个古老的职业，需要保持自身鲜活的教育状态，需要不断学习。陈老师在日常工作中，不断要求自己：自学积极心理学，考更高级心理证书、国际生涯规划师等等，不管做什么样的努力，陈老师的目的只有一个，探索教育的千万种可能，努力更接近孩子一些。

工作18年，连续15年担任班主任，陈老师越发觉得，教师这份职业带给他的幸福感越来越深。“我总结下来，过去18年教师生涯大致可分为前、中、后三个阶段，早期追求教育、教学成绩；中期追求自我价值和自我能力的提升，现在更加注重学生人生价值的实现。”正如陈老师在书中后记中所写“教育，本质上是生活。编写自己的教育教学实践，是对教育的探索和对生活的再出发，是一种自我的进步和提升。”

除了是一名老师外，陈青天也是两个孩子的爸爸，两个孩子的成长经历给了他很多灵感，孩子之间的相处、相爱、矛盾和合作给了他不少经验和启发。日前，一本关于家长和孩子共同成长的新书《爸爸的手札》（暂定名）也在紧张撰写中。

相关链接

陈青天人物简介

高中政治高级教师，广东省南粤优秀教师，广东省优秀德育导师提名奖，东莞市优秀思政教师，东莞市首批最美教师，是东莞市首批名班主任工作室主持人，东莞市优秀班主任，东莞市学校家庭教育“慧导师”，东莞市班主任培训导师，国际生涯规划师。

新闻推荐

东莞首例生态损害赔偿诉讼案件宣判 9名被告赔付417.51万元

本报讯9名被告赔偿生态环境修复等费用417.51万元，并在《东莞日报》上向社会公开赔礼道歉。近日，东莞市中级人民法院（以下简...